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数学概念是构成数学基础知识的重要内容,对抽象思维能力偏弱的小学生来说,数学概念是难以理解的。"三类思维"互相转化,即具象思维、形象思维、抽象思维三者之间互相转化,是数学概念在学生心中由内而外自然生长的形成路径。
“三类思维”互相转化:数学概念的形成路径
【摘 要】
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数学概念是构成数学基础知识的重要内容,对抽象思维能力偏弱的小学生来说,数学概念是难以理解的。"三类思维"互相转化,即具象思维、形象思维、抽象思维三者之间互相转化,是数
【机 构】
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江苏省连云港市墟沟中心小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年33期
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