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教学质量是一所高校办学的生命线,是学校核心竞争力的关键所在,而课堂是提高教学质量的主要阵地,课堂教学质量直接影响人才培养的质量,提高课堂教学质量对提高民办高校办学质量和竞争力有着重要的意义。文章着重探讨在PDCA循环理论下,民办高校教师提高课堂教学质量的方法,以逐步实现课堂教学质量的提高。
基于PDCA循环的民办高校教师提高课堂教学质量方法的探究
【摘 要】
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教学质量是一所高校办学的生命线,是学校核心竞争力的关键所在,而课堂是提高教学质量的主要阵地,课堂教学质量直接影响人才培养的质量,提高课堂教学质量对提高民办高校办学质
【机 构】
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三江学院数理部办公室,三江学院数学教研室
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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三江学院教学质量管理项目“基于PDCA循环民办高校课堂教学质量监控体系研究”(JZ0237XJ2019001),三江学院教学建设与改革项目“基于‘线上线下’线性代数混合式教学的实践与效果研究”(J19053)。
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