【摘 要】
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根据金字塔理论和协同论,以数字电路与数字逻辑课程为载体,介绍多课堂协同教学模式的设计方案,提出以第一课堂的课内知识讲授为基础,第二课堂的课外学习为辅助,实践课堂将理
【基金项目】
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浙江工业大学2018年重点教学改革项目(PX-62181514)
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根据金字塔理论和协同论,以数字电路与数字逻辑课程为载体,介绍多课堂协同教学模式的设计方案,提出以第一课堂的课内知识讲授为基础,第二课堂的课外学习为辅助,实践课堂将理论与实践相结合,第一课堂根据课程内容优化教学方法,第二课堂利用“雨课堂”线上平台将课内与课外相结合,实践课堂采用虚拟实验平台与实际操作相结合,3个课堂相互协同,实现学生学习成效的最大化。
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