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笔者在教学中发现，初中生在英语阅读中存在的问题较大，而且从初二年级开始，随着阅读文章难度加大、要求提高，这些问题更加明显地暴露出来。很多初中生阅读比较盲目，
加强读中环节的元认知监控解决初中生阅读中的问题．
【摘 要】
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笔者在教学中发现，初中生在英语阅读中存在的问题较大，而且从初二年级开始，随着阅读文章难度加大、要求提高，这些问题更加明显地暴露出来。很多初中生阅读比较盲目，
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星海实验中学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2012年10期
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