论文部分内容阅读
本文主要通过实际案例,研究了同构法在不等式恒成立中的应用.
指对跨阶“同构法”求解不等式恒成立问题
【摘 要】
：
本文主要通过实际案例,研究了同构法在不等式恒成立中的应用.
【机 构】
：
湖北省黄石市第一中学 435000
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
：
2021年34期
其他文献
自统编教材全面推行使用以来,调研发现:当前小学语文课堂教学反映出有相当一部分聚焦在不知教什么、教到什么程度,即教学目标定位不够精准的问题.rn教学中,教师们很渴望把课上好,但常常一顿猛力过后,关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)与统编教材的联系,整体把握、精准把握统编教材等问题,似乎依旧模糊不清.因此,我们依据《课标》和统编教材研发出一套方便教师使用的小学语文学业评价指标体系,力争成为教师教学、学生学习、学业评价的依据,形成以“教学评一体化”闭环,切实推动小学语文课堂质量的提升
期刊
课堂教学是落实国家课程标准的主渠道,是提升学生核心素养的主干线,是提高学业质量水平的主阵地.然而,课堂上学生“学什么”“怎么学”“学得怎么样”,这些根本性问题一直以来都是教师们“一直在探索、却一直在路上”的困扰.尤其是“双减”政策的出台,教育回归校园、教学回归课堂,课堂教学如何提质增效更是成为眼下迫切需要解决的关键问题之一.
期刊
班主任的教育管理工作是学校整体工作的根基,时代要求愈来愈高,班主任工作就要精益求精.只有掌握了科学和艺术并存的教育管理策略,班主任工作才会游刃有余,事半功倍.那么如何树立权威,亲近孩子;如何放手管理,鼓励上进;又如何做好家校联系,启蒙情感是班主任工作的主线.把握主线,更新理念,方能水到渠成.
期刊
游戏,是幼儿内在需要引发的愉快的活动,是幼儿体验快乐,寻求满足,获得身心发展的重要途径.而区域活动作为一种教育游戏活动,同样也受到了孩子们的欢迎.我们在幼儿游戏的时间里常常扮演的是旁观者的角色,可是这样真的好吗?《幼儿园教师专业标准》中指出:“合理利用资源,为幼儿提供和制作合适的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动.”当孩子在活动时遇到了阻碍,需要我的帮助时,如果我可以尽我所能,让他们在游戏中玩得更快乐,为什么我要说“不”呢?
期刊
本文主要从2021年高考卷试题入手剖析,从核心素养视角洞察其中出题目的,剖析高考题本质原理,因此要注重素养导向、能力为重,夯实基础,理解数学本质,构建完整的知识体系.
新课改下,学科的核心素养备受教育学家的重视,在高中物理的实验教学当中,其提出的对学生的物理思维以及动手实践力培养,则是依据物理学科的核心素养开展的,经过动手实践的过程,深化学生对物理知识的学习与技能掌握,从而确保物理课堂的趣味性,并促使学生形成创新意识.基于此,本文主要对物理实验对促成学生形成物理学科核心素养的重要性进行分析,并提出相应的教学策略.
多年来,笔者所在管理区初考、中考成绩排名几乎年年全市倒数,因为排名倒数,初中学生数由鼎盛时期的近三千人,骤降至如今的不到三百人,小学也是择校严重,笔者现任教的班级仅有两名学生.是所在地教育均衡有问题吗?不是的,深究其因,乃全市学校教学质量排名之弊端所致.
期刊
“四有”好老师是习近平总书记对新时代教师形象的生动描绘,也是国家领导对教育振兴民族计划关键一环的总体部署.2016年9月,《中共教育部党组关于教育系统学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神的通知》中明确指出,要持之以恒抓好师德建设,引导广大教师自觉认清肩负的使命和责任,切实担负起塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣使命,履行好传播知识、传播思想、传播真理的职责要求.加强师德宣传,深入开展向全国教书育人楷模优秀教师的学习活动.健全师德建设长效机制,构筑覆盖各级各类学校的师德建设制度体系,推动师德建设规范化、法治
期刊
中国是一个历史悠久的国家,在中华上下几千年的历史长河中,不断衍生出各种优秀的文化,都是经由无数先辈伟人究其一生研究出的知识,是精神的象征,需要我们中华儿女去传承与弘扬.小学生正是思维与情感的发育阶段,这个时期应当将传统文化传递给他们,并利用语文这门中华文化的代表性科目带领学生感受传统文化的魅力,提高学生的文学素养.本文就针对如何在小学语文教学中渗透中华传统文化展开研究探讨.
期刊
受“新冠肺炎”全球范围内影响,重新考虑体育赛事公共风险防控迫在眉睫,为平衡风险防控进程之中的先后价值冲突,结合法学价值位阶理论视角论证体育赛事风险防控中现实桎梏的优先选择.研究主要采用文献研究法和逻辑分析法,从推进国家层面治理体系科学构建、保障社会层面体育相关切身利益及维系个人层面体质健康重要基石动因出发,得出桎梏因素:1)体育赛事风险源头的构成复杂;2)体育赛事风险治理的部门协同;3)体育赛事风险防控的制度固化;4)体育赛事风险防控的角色失准.消解路径:健全赛事风险的精准评估、疏通赛事部门的协同合作、活