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<正>小学低年级学生的注意力很不稳定,在学习过程中容易受客观环境的影响,因此,在教学过程中教师要努力创设一些情境来吸引学生的注意力,让学生在浓烈的情境氛围中,积极探索、大胆质疑,从而逐步形成探索式的学习氛围。让每一个孩子都参与到课堂教学中来显得尤为重要。
创设情境,提高课堂实效——如何在小学低年级数学教学中提高学生的注意力
【摘 要】
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<正>小学低年级学生的注意力很不稳定,在学习过程中容易受客观环境的影响,因此,在教学过程中教师要努力创设一些情境来吸引学生的注意力,让学生在浓烈的情境氛围中,积极探索
【机 构】
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青岛延安二路小学,
【出 处】
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中小学电教(下)
【发表日期】
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2011年01期
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