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新时代基础教育呼唤指向立德树人视域的课堂教学样态,生物学课堂要返教育本真,于简致中润泽生命,精致温润课堂,形塑生命观念;达生命自然,于无为中彰显有为,品悟和谐无为,践行自发有为.
追求本真与自然的生物学教学r——以“光合作用的探究历程”为例
【摘 要】
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新时代基础教育呼唤指向立德树人视域的课堂教学样态,生物学课堂要返教育本真,于简致中润泽生命,精致温润课堂,形塑生命观念;达生命自然,于无为中彰显有为,品悟和谐无为,践行
【机 构】
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江苏省无锡市教师发展学院培训部 江苏无锡,214121
【出 处】
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江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
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2021年4期
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