运用头脑风暴法挖掘最佳信息

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头脑风暴法是现代企业经营决策中经常使用的方法,其做法是:召集小型会议,围绕一个目标明确的议题,自由地发表各种意见和设想,使与会者互相启发,增加联想,形成创造性思维的共振和连锁反应,而主持人则只听不讲,让自己的头脑承受各种看法汇成的风暴,从而形成一些新的决策方案和构想.采用这种方法,往往能获得满意的决策效果.我们在信息工作中借用头脑风暴法挖掘信息选题,获得了不少新鲜、立意深刻、层次较高的信息题材.如1991年发行新版《毛泽东选集》,作为一个热点,各地都报了大量信息,但掀起发行、学习热潮之类的信息显得一般化.因此,我们事先没有确定选题,而只就新版《毛泽东选集》 Brainstorming is a method commonly used in modern business decision making by convening small meetings and freely presenting opinions and ideas around a well-defined topic so that participants can inspire each other, increase their associations and form creative thinking Of the resonance and chain reaction, and the host just do not listen to, so that their minds to withstand the storm of various views together to form a number of new decision-making programs and ideas.Using this approach, often can get a satisfactory decision-making effect In the information work, we borrowed the brainstorm method to dig the topic of information and gained a lot of fresh, profound and high-level information themes. As the 1991 edition of the “Selected Works of Mao Tse-tung” was released, as a hot spot, Information, but set off the issue of learning upsurge and the like appear to be generalized, so we did not determine the topic in advance, but only the new version of “Selected Works of Mao Zedong”
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每年新闻专业技术职称评定的季节,乃是编辑记者忙着发表“应评论文”的日子。至于弄论文的手段,由于饥不择食和慌不择路,所以就出现了许多怪现象。有的手持一把剪刀和一瓶胶
摘 要:兴趣是学习最好的老师。为了提高课堂教学效果,老师需要打造自己课堂的趣味性,因材施教,提高学生的学习兴趣。本文就以在高三化学课堂上如何提高学生的学习兴趣为题,进行方法初探。  关键词:关怀;因材施教;趣味性;实验  随着学生进入高三的紧张复习阶段,接触的化学知识不再有新鲜感,老师如何组织课堂教学来提高学生对化学学习的兴趣就显得尤为重要。因此,老师们更需要了解现状,对症下药,切实提高化学课堂的
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