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【摘要】记忆学仿佛是深山里流不尽的清泉，这是智慧的象征。她从来是从浅浅的遗忘，再进一步达到牢固记忆的目的。她既不会断流也不会枯竭，原因是她源于一个“形”。这也是记忆科学的基因。
【关键词】记忆学；学问Memory is a intelligent learning a skill
【Key words】Memory to learn； learning 中华民族的文化教育科学技术发展史是光辉灿烂的历史，而社 会主义四化建设的今天，学术研究的进度应更上一层楼。而今的记忆学更是别开生面的一门学问。正象英国哲学家培根所说：“学问本并不教给人如何运用它：运用学问的智慧在学问之外，靠观察体会才能得到。”这里所谈记忆学闻世之前，它是属于学问之内的学问，而今它却是教给人们如何运用学问的智慧，它给人们理解问题、分析问题、解答问题的方法，它让人们发挥了无限的智能作用。
下面表演几道中学历史题的实例，利用与研究记忆学中的几种方法来帮助记忆。运用的正确与否，敬请诸位专家、学者、老师多加批评指正。
1谐音解意奇特联想法
例如填空题：中国古代史经历的时间从一百七十万年前开始到1840年鸦片战争前，期间经历原始社会、奴隶社会、封建社会三个社会发展阶段。
为了牢记此题，就要用推理联想：社会发展离不了农业，那么只要记住一句话：“但愿 （原）农（奴）业大丰（封）收”就可以了。这既是一句祈祷语又似一句标语式的口号，这是人们耳闻目睹的语言，所以不废吹灰之力，人们就记住了，这是其一。其二，根据这句话抓住“愿、农、丰”三个字的谐昔为原、奴、封的相应字，便联想起三个社会的发展阶段：原始社会、奴隶社会、封建社会。
再如：在云南发现的元谋猿人，距今约一百七十万年，是我们已知祖国境内最早的人类。
根据此题，必须加以分析、判断，从“最早”这个字眼来看，答案应填人“元谋”。而题中的“猿”字音又和答案的“元”字音相同，所以此题的填空不难掌握，这是其一：其二，从最早的人类来推敲，意思是第一或开始的意思，那么什么宇能代替呢7那只有“元”字，所以说元谋猿人是我们已知祖国境内最早的人类。由上所列出的类型题，就可利用谐音解意奇特联想法，来填写空白。在当今社会里，作为教育工作者，尤其是作为人类灵魂工程师的老师们，应改革旧传统、旧标准做好备课笔记，让学生也要做好相应重要的笔记，增加记忆的标象，达到牢固记忆的目的，进一步提高教学质量。
2字形奇特联想法
除谐音解意奇特联想法之外，还有一种方法是根据字形贬意对方的形象（比拟的意思）同时结合人为的造成“形物”并存推敲记忆法，对加强人们的记忆力也最为佳。如：传说大约四千年前，黄帝是黄河流域有名的部落首领，他先后打败了南方的蚩尤部落和黄河上游的炎帝部落。炎帝战败后，服从黄帝领导，黄帝炎帝合并在一起，构成了华夏的主干成份，黄帝后来被尊奉为华夏族的祖先。
此题第一个填空要采用字形奇特联想的方法，将对方进行贬意造形，即打败了南方山下一条虫，这就是无形变有形，便是“蚩”字，这个宇的本身也包含着物的形象，所以由字头引起便联想到全称：“蚩尤”。黄河上游有两堆火，所以火上加火便是“炎”字，那就不难填人“炎帝”：问题本身最后点破了华夏族的祖先。那么由这个提示，便可以在空上填人“华夏”二宇。
3谐音记忆法
除上述之法，有些列举题可利用谐音联想加强记忆。如：列出南朝从公元420年开始包括的四个朝代。
这四个朝代，可用谐音联想为：南朝人，送（宋）妻（齐）在良（梁）辰（陈）。这种时间的抽象悬念，虽然无形，而人们领会深刻，容易牢记，最主要的是人们对这种爱情生活习惯体会相当深刻的缘故。同时，还有一种列举题也可用形象与谐音相结合的方法。如：列举下列国家著名建筑。A.古代埃及：金字塔。B.罗马：园形大剧场。C.中国：万里长城。D.阿斯特克人：金字塔和特诺奇蒂特兰城。那么根据这四个国家的名字便可触成形象记忆。当提到埃及便可给人一种台级的印象，一层高似一层，那么便可联想起“金字塔”了。同时，”金字塔”这座宏伟的建筑物，在世界历史课本上有明显的图像，特别引人注意。当提到“罗马”给人一种“骡马”之形象，但必须利用广大的场地才能牧放这些骡马群，便可联想到园形大剧场，十分壮观。它可容纳观众约五万人。当提到“中国”著名的建筑，便想起万里长城，这是不言而喻的事。第四个小题便可编段故事来记忆：
一天，阿斯特克人叫他的佣人去金字塔取药，他大声嘱咐道：“特药（诺）鸡（奇）蹄（蒂）得（特）篮（兰）盛（城）啊！”而佣人便提着竹篮子奔向了金宇塔。
意思是：这特别的药材是用鸡爪子制成的，必须用竹篮子装起来。
如果不编段故事，阿斯特克人这座著名的建筑太难记忆了。所以利用记忆学中的种种妙方，没有过不去的火焰山。
4字形导致四肢运动法
按时代先后，列举出从何时开始到清朝，我国封建社会所经历的各个朝代的名称。
我国封建社会从公元前475年战国开始，它经历了秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代、两宋、辽、西夏、金、元、明、清。
为了回答此间题的正确性，在平日必须加强记忆训练这一环节，我看根据字形导致四肢运动方位定向法为最佳。必须琢磨形象示意的动作，即：封建小姐在宫院前（公元前）游逛，忽然看见了尚公，用两手将粉红的脸蛋儿是直捂（475），这两项谐音合起来便是公元前475年。这就是说我国封建社会从公元前475战国开始，它经历了秦（设身处地，本身作为秦国），伸出两个大拇指作为形象的比方为（两汉），接着两个大拇指又紧靠胸怀为（三国：两个大拇指加本身），又作连续动作一一左右伸出两个大拇指为（两晋），再南北伸出大拇指为南北瞧（南北朝），瞧完后又必然用耳听，那就是（隋），因“隋”字带耳旁：听完后用口说（唐），因“唐”字下边有个口字，所以“隋”、“唐”二字有个共性，最好回忆不过了。再进行连续动作，那就是把指着嘴的右手放下又伸向前方，即表示（五代）的意思，再加伸左手是表示两送（两宋），一送朋友，二送亲戚，送完客人便是了（辽）事，天色已晚，太阳西下（西夏），此时此刻太阳是何色？是金色的太阳，由此便联想起（金），太阳落山了，圆圆（元）的月亮又渐渐地显露出来了，那月亮光明（明）四射。这就是一个真正的无产阶级革命战士清（清）廉的象征啊！ 由上所导致的四肢运动过程，是具有事物的形象性，没有形象，就没有很好的记忆，所以必须用情感去人为地制造形象，才是我们今天所谓的记忆研究所显示的威力。其记忆的奥秘就在于研究者的心灵里潜藏着一种形象物化的功能。在这道例题里，公元前475、秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋、信等一系列动作和情态的展示，把看不见、摸不到、闻不出、尝不觉的抽象语词转化为可见、可触、可拟的物象，于是记忆的窍门打开了，记忆学的种种奇特联想法就产生了。因此，我们应该发挥四肢运动的作用，去学习各种动作和技巧。
5字形相术法
在中华民族悠久的文化科学发展史中，尚未被人们发现的记忆方法相当丰富。今天所提字形相术法，必须坚持以马克思主义的历史唯物观，进行科学分析，去探索与研究。它虽然是根据字形来判断内在联系之含意，但真正能体现分解、变异的特点，最后达到记忆尤深的目的。
譬如：列举东汉社会经济发展的三个原因。
此题刚开始，必须从“东汉”这个朝代名词来分析：①先看“东”字的右上角张着口，表示打开门的意思，即释放奴婢：②“东”字下半部是“小”字，又结合“汉”字，此字有三点水，表示一位老汉干苦力活儿脸上冒着小小的汗滴，那末就是得到了上帝的恩赐，减轻了租税和徭役，当然就要少流汗了。③当时社会有严重的租税和徭役，必然有吏治，要想发展经济必须整顿吏治，惩处贪官酷吏。
由上所分析，可概括为三条作为答案内容：（一）释放奴婢；（二）减轻租税和徭役；（三）整顿吏治，惩处贪官酷吏。
总之，从记忆学角度讲，奇特联想法就是通过离奇的、特别的联想，并在头脑中呈现相应的物象来增强记忆的方法。而奇联想是贮存在记忆中的种种表象，在外在因素的刺激下，发生分解、变异，从而使本不相似的表象突然相似，本不相通的表象突然沟通，本来各自独立的表象突然融为—体，进而产生出新表象的心理过程。
由此说来，记忆学仿佛是深山里流不尽的清泉，这是智慧的象征。她从来是从浅浅的遗忘，再进一步达到牢固记忆的目的。她既不会断流也不会枯竭，原因是她源于一个“形”。这也是记忆科学的基因。而人们在摘记忆研究从抽象思维到形象思维的过程中，都可人为地利用谐音、字形、谐音解意等奇特联想法，继而探索的还有字形导致四肢运动法和字形相术法。当今许多有识之士利用种种方法，很感兴趣，原因是“形”为基础，质朴逼真，隽永易记，记忆研究出路之一，恐怕也离不开种种记忆方法和原理。
【关键词】记忆学；学问Memory is a intelligent learning a skill
【Key words】Memory to learn； learning 中华民族的文化教育科学技术发展史是光辉灿烂的历史，而社 会主义四化建设的今天，学术研究的进度应更上一层楼。而今的记忆学更是别开生面的一门学问。正象英国哲学家培根所说：“学问本并不教给人如何运用它：运用学问的智慧在学问之外，靠观察体会才能得到。”这里所谈记忆学闻世之前，它是属于学问之内的学问，而今它却是教给人们如何运用学问的智慧，它给人们理解问题、分析问题、解答问题的方法，它让人们发挥了无限的智能作用。
下面表演几道中学历史题的实例，利用与研究记忆学中的几种方法来帮助记忆。运用的正确与否，敬请诸位专家、学者、老师多加批评指正。
1谐音解意奇特联想法
例如填空题：中国古代史经历的时间从一百七十万年前开始到1840年鸦片战争前，期间经历原始社会、奴隶社会、封建社会三个社会发展阶段。
为了牢记此题，就要用推理联想：社会发展离不了农业，那么只要记住一句话：“但愿 （原）农（奴）业大丰（封）收”就可以了。这既是一句祈祷语又似一句标语式的口号，这是人们耳闻目睹的语言，所以不废吹灰之力，人们就记住了，这是其一。其二，根据这句话抓住“愿、农、丰”三个字的谐昔为原、奴、封的相应字，便联想起三个社会的发展阶段：原始社会、奴隶社会、封建社会。
再如：在云南发现的元谋猿人，距今约一百七十万年，是我们已知祖国境内最早的人类。
根据此题，必须加以分析、判断，从“最早”这个字眼来看，答案应填人“元谋”。而题中的“猿”字音又和答案的“元”字音相同，所以此题的填空不难掌握，这是其一：其二，从最早的人类来推敲，意思是第一或开始的意思，那么什么宇能代替呢7那只有“元”字，所以说元谋猿人是我们已知祖国境内最早的人类。由上所列出的类型题，就可利用谐音解意奇特联想法，来填写空白。在当今社会里，作为教育工作者，尤其是作为人类灵魂工程师的老师们，应改革旧传统、旧标准做好备课笔记，让学生也要做好相应重要的笔记，增加记忆的标象，达到牢固记忆的目的，进一步提高教学质量。
2字形奇特联想法
除谐音解意奇特联想法之外，还有一种方法是根据字形贬意对方的形象（比拟的意思）同时结合人为的造成“形物”并存推敲记忆法，对加强人们的记忆力也最为佳。如：传说大约四千年前，黄帝是黄河流域有名的部落首领，他先后打败了南方的蚩尤部落和黄河上游的炎帝部落。炎帝战败后，服从黄帝领导，黄帝炎帝合并在一起，构成了华夏的主干成份，黄帝后来被尊奉为华夏族的祖先。
此题第一个填空要采用字形奇特联想的方法，将对方进行贬意造形，即打败了南方山下一条虫，这就是无形变有形，便是“蚩”字，这个宇的本身也包含着物的形象，所以由字头引起便联想到全称：“蚩尤”。黄河上游有两堆火，所以火上加火便是“炎”字，那就不难填人“炎帝”：问题本身最后点破了华夏族的祖先。那么由这个提示，便可以在空上填人“华夏”二宇。
3谐音记忆法
除上述之法，有些列举题可利用谐音联想加强记忆。如：列出南朝从公元420年开始包括的四个朝代。
这四个朝代，可用谐音联想为：南朝人，送（宋）妻（齐）在良（梁）辰（陈）。这种时间的抽象悬念，虽然无形，而人们领会深刻，容易牢记，最主要的是人们对这种爱情生活习惯体会相当深刻的缘故。同时，还有一种列举题也可用形象与谐音相结合的方法。如：列举下列国家著名建筑。A.古代埃及：金字塔。B.罗马：园形大剧场。C.中国：万里长城。D.阿斯特克人：金字塔和特诺奇蒂特兰城。那么根据这四个国家的名字便可触成形象记忆。当提到埃及便可给人一种台级的印象，一层高似一层，那么便可联想起“金字塔”了。同时，”金字塔”这座宏伟的建筑物，在世界历史课本上有明显的图像，特别引人注意。当提到“罗马”给人一种“骡马”之形象，但必须利用广大的场地才能牧放这些骡马群，便可联想到园形大剧场，十分壮观。它可容纳观众约五万人。当提到“中国”著名的建筑，便想起万里长城，这是不言而喻的事。第四个小题便可编段故事来记忆：
一天，阿斯特克人叫他的佣人去金字塔取药，他大声嘱咐道：“特药（诺）鸡（奇）蹄（蒂）得（特）篮（兰）盛（城）啊！”而佣人便提着竹篮子奔向了金宇塔。
意思是：这特别的药材是用鸡爪子制成的，必须用竹篮子装起来。
如果不编段故事，阿斯特克人这座著名的建筑太难记忆了。所以利用记忆学中的种种妙方，没有过不去的火焰山。
4字形导致四肢运动法
按时代先后，列举出从何时开始到清朝，我国封建社会所经历的各个朝代的名称。
我国封建社会从公元前475年战国开始，它经历了秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代、两宋、辽、西夏、金、元、明、清。
为了回答此间题的正确性，在平日必须加强记忆训练这一环节，我看根据字形导致四肢运动方位定向法为最佳。必须琢磨形象示意的动作，即：封建小姐在宫院前（公元前）游逛，忽然看见了尚公，用两手将粉红的脸蛋儿是直捂（475），这两项谐音合起来便是公元前475年。这就是说我国封建社会从公元前475战国开始，它经历了秦（设身处地，本身作为秦国），伸出两个大拇指作为形象的比方为（两汉），接着两个大拇指又紧靠胸怀为（三国：两个大拇指加本身），又作连续动作一一左右伸出两个大拇指为（两晋），再南北伸出大拇指为南北瞧（南北朝），瞧完后又必然用耳听，那就是（隋），因“隋”字带耳旁：听完后用口说（唐），因“唐”字下边有个口字，所以“隋”、“唐”二字有个共性，最好回忆不过了。再进行连续动作，那就是把指着嘴的右手放下又伸向前方，即表示（五代）的意思，再加伸左手是表示两送（两宋），一送朋友，二送亲戚，送完客人便是了（辽）事，天色已晚，太阳西下（西夏），此时此刻太阳是何色？是金色的太阳，由此便联想起（金），太阳落山了，圆圆（元）的月亮又渐渐地显露出来了，那月亮光明（明）四射。这就是一个真正的无产阶级革命战士清（清）廉的象征啊！ 由上所导致的四肢运动过程，是具有事物的形象性，没有形象，就没有很好的记忆，所以必须用情感去人为地制造形象，才是我们今天所谓的记忆研究所显示的威力。其记忆的奥秘就在于研究者的心灵里潜藏着一种形象物化的功能。在这道例题里，公元前475、秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋、信等一系列动作和情态的展示，把看不见、摸不到、闻不出、尝不觉的抽象语词转化为可见、可触、可拟的物象，于是记忆的窍门打开了，记忆学的种种奇特联想法就产生了。因此，我们应该发挥四肢运动的作用，去学习各种动作和技巧。
5字形相术法
在中华民族悠久的文化科学发展史中，尚未被人们发现的记忆方法相当丰富。今天所提字形相术法，必须坚持以马克思主义的历史唯物观，进行科学分析，去探索与研究。它虽然是根据字形来判断内在联系之含意，但真正能体现分解、变异的特点，最后达到记忆尤深的目的。
譬如：列举东汉社会经济发展的三个原因。
此题刚开始，必须从“东汉”这个朝代名词来分析：①先看“东”字的右上角张着口，表示打开门的意思，即释放奴婢：②“东”字下半部是“小”字，又结合“汉”字，此字有三点水，表示一位老汉干苦力活儿脸上冒着小小的汗滴，那末就是得到了上帝的恩赐，减轻了租税和徭役，当然就要少流汗了。③当时社会有严重的租税和徭役，必然有吏治，要想发展经济必须整顿吏治，惩处贪官酷吏。
由上所分析，可概括为三条作为答案内容：（一）释放奴婢；（二）减轻租税和徭役；（三）整顿吏治，惩处贪官酷吏。
总之，从记忆学角度讲，奇特联想法就是通过离奇的、特别的联想，并在头脑中呈现相应的物象来增强记忆的方法。而奇联想是贮存在记忆中的种种表象，在外在因素的刺激下，发生分解、变异，从而使本不相似的表象突然相似，本不相通的表象突然沟通，本来各自独立的表象突然融为—体，进而产生出新表象的心理过程。
由此说来，记忆学仿佛是深山里流不尽的清泉，这是智慧的象征。她从来是从浅浅的遗忘，再进一步达到牢固记忆的目的。她既不会断流也不会枯竭，原因是她源于一个“形”。这也是记忆科学的基因。而人们在摘记忆研究从抽象思维到形象思维的过程中，都可人为地利用谐音、字形、谐音解意等奇特联想法，继而探索的还有字形导致四肢运动法和字形相术法。当今许多有识之士利用种种方法，很感兴趣，原因是“形”为基础，质朴逼真，隽永易记，记忆研究出路之一，恐怕也离不开种种记忆方法和原理。