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为了改变大学生“不愿学、学不懂、不能用”的教学现状,进一步提高大学生的实践能力,在课程教学中引入新的教学模式十分必要.实践结果证明任务驱动教学模式能稳步提升学生对知识技能的掌握程度,提高学生学习兴趣,增强学生的自信.本文就这种教学模式在《电子技术》课程中的应用过程做了详细的阐述,具有一定的借鉴作用.