【摘 要】
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小学班主任是班级管理工作中的引领者和实施者，一个优秀的班主任能够在做好班级管理工作的基础上，鼓励学生n朝着相同的目标努力拼搏，在丰富学生知识储备的同时，也能够增强学生的集体荣誉感。但在传统的教育模式下，n班主任在开展班级工作中还存在一些不足。针对此现象，本文围绕小学班主任在班级管理中的难点问题，提出可行n性的改进策略，为更好构建良好完善的班集体提供指导性建议。
【机 构】
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辽宁省沈阳市铁西区雏鹰小学 辽宁沈阳 110024
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小学班主任是班级管理工作中的引领者和实施者，一个优秀的班主任能够在做好班级管理工作的基础上，鼓励学生n朝着相同的目标努力拼搏，在丰富学生知识储备的同时，也能够增强学生的集体荣誉感。但在传统的教育模式下，n班主任在开展班级工作中还存在一些不足。针对此现象，本文围绕小学班主任在班级管理中的难点问题，提出可行n性的改进策略，为更好构建良好完善的班集体提供指导性建议。
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