【摘 要】
：
【设计理念】高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们时常对“我是谁”“我为什么而活”“我的未来在哪里”等问题感到困惑。如果这些困惑持续得不到解决
论文部分内容阅读
【设计理念】高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们时常对“我是谁”“我为什么而活”“我的未来在哪里”等问题感到困惑。如果这些困惑持续得不到解决,容易出现自我同一性发展不良。有研究指出,对人生主题进行探索不仅能够给个体的工作、行为赋予意义,而且可以实现个体的自我同一性。因此,引导高中生对人生主题进行探索,不仅可以缓解他们迷茫、困惑的状态,而且可以让他们相信自己有未来,并关注自己的未来。
其他文献
老友梁锦明一直致力于带给学生能听懂、会应用的人工智能技术,最近,他积多年探索,提出了“轻人工智能”的理念。所谓“轻人工智能”,即人工智能的轻度学习,通俗地说,就是在中
摘 要：伴随着新课改的落实，当前的中學数学教学中也在构建“以生为本”的数学新课堂，教师要注重在数学教育工作中融入问题导学法，借助于问题导学法来激发学生的思维意识与主体学习意识，同时，还要展现出数学教师教学中的“导学”指导作用，充分引导学生自主探究数学问题与解决数学问题，提高数学课堂教学质量。 关键词：中学数学;问题导学法;教学策略 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：
采用LiF‒HCl混合溶液刻蚀法刻蚀Ti3AlC2得到Ti3C2Tx(MXene)胶体溶液,通过真空抽滤法抽滤MXene胶体溶液得到柔性MXene薄膜.使用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、能量色
随着沿海地区经济的快速发展,海岸带空间资源的利用将呈现多样化的特征。海岸带空间功能分区可以优化海岸带空间资源配置,统筹协调海岸带空间开发与保护格局,是海岸带资源可
商品拜物教是马克思揭示资本主义基本规律和内在逻辑的一个重要范畴,是理解无产阶级价值学说和资产阶级价值学说本质差异的关键理论之一。马克思商品拜物教概念具有清晰的演
摘 要：大学的本科教育应把握“以本为本，植根课堂”的根本原则，从专业核心课程体系入手，在课程设置、教学方式、考核方式、教材体系等方面把握学科特征、提升教学品质。南京大学文学院履行“立德树人”的教育使命，从中华优秀传统文化中汲取智慧与资源，促进“师友会”和书院制、导师制、学分制的融通，营造具有中国特色的新型中文学科的本科学习、生活氛围，构建师生共同体，通过变革课堂教学和师生关系，探索培养具有文化自信
随着我国市场经济、金融体系、信用体系的发展与完善,票据功能被不断发掘,全生命周期作用逐步显现,服务实体经济的能力逐渐增强。在当前经济下行压力不断增大和宏观经济政策
《基础会计》是本专业的基础模块,课程的内容、教学目的、学生能力的增长都要求我们必须做好《基础会计》实践活动。本文结合互联网背景下的新形势、出现的新问题,提出《基础
摘 要：针对当下网络安全人才紧缺、网络信息安全攻防平台无法满足学校开展实践训练的问题，提出了采用Python的Django框架、MySQL+Redis数据库、基于Docker容器的信息安全攻防平台。重点介绍了平台的开发思路与实现过程，对学习信息安全知识和技能、了解网络攻防竞赛以及系统开发具有较大帮助。 关键字：Docker;信息安全;网络安全;攻防平台 中圖分类号：TP309 文献标识码：
随着信息技术快速发展,混合式教学模式越来越多地应用到教学过程中。PTA和“雨课堂”的混合式教学模式,可以有效弥补传统课堂教学的缺陷、支持多样化的教学方式、充分发挥教