论文部分内容阅读
在中学英语教学中,要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化.本文试图通过对这些问题的探讨,能从理论上和实践方面提出一些解决问题的途径.
探讨中学英语教学中的语言运用
【摘 要】
：
在中学英语教学中,要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化.本文试图通过对这些问题的
【机 构】
：
兴国县第一中学,江西赣州,342400
【出 处】
：
华章
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
随着我国经济的不断增长和国家整体实力的不断增强,中国在世界的影响力也越来越大.很多外资企业来中国经商,国人与世界的交流日益增多,现今的企业迫切需要真正能使用英语进行
阅读是语文教学的重头戏,但在长期的应试压力下,阅读课堂教学多注重生吞活剥、条分缕析式讲解,文本本身蕴含的丰富情感和涵义被弄得面目全非,学生很难真正深入体验文本的内涵
在二语习得领域,克拉申提出的输入假设尽管在某些方面依然存在不足,但不可否认的是,如果没有接触到足够、适合的输入,是无法习得该语言的。本文回顾了输入假说理论,并集中讨
多媒体技术作为一种较为常见的现代化的教学手段,在日常教学中被广泛地运用,并受到师生的喜欢和青睐。本文分析了多媒体技术在教学应用中存在的一些问题,提出了改进的措施和
随着经济的快速发展,信息和网络也进入人们的日常生活.网络的发展催生了语言的新语体——网络语言.网络语言是随着网络的出现而出现的一种社会语言.网络语言的出现为传统汉语
合作原则是美国哲学家格赖斯提出的一套交际准则,通常情况下,遵循合作原则有助于会话的顺利进行和信息的有效传递。但日常生活中,故意违反合作原则并不一定造成交流上的障碍
色彩是人类对自然界最基本的认知范畴之一.颜色词除了表示大自然的绚丽色彩外,还有着丰富的文化内涵和联想意义.由于世界各民族语言表达受地理环境,民族风俗,思维方式,宗教信
文章从整合学习策略成的角度研究了如何在多媒体网络教学的环境中开展大学英语听说课程教学,通过开展整合学习策略来改善大学英语听说课堂氛围,提高学生英语听说能力。
This