【摘 要】
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为按期实现碳达峰的艰巨任务，上海必须强化政府与市场双轮驱动，引导更广泛的社会力量参与。既要切实发挥政府在政策制订、法律法规完善、科技和制度创新、能源和相关领域改革，以及破除制约绿色低碳发展体制机制障碍等方面的导向和规范作用，又要充分发挥市场机制作用，特别是依托上海国际金融中心建设，加快绿色金融体制机制创新，为上海实现碳达峰提供有力支撑。
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为按期实现碳达峰的艰巨任务，上海必须强化政府与市场双轮驱动，引导更广泛的社会力量参与。既要切实发挥政府在政策制订、法律法规完善、科技和制度创新、能源和相关领域改革，以及破除制约绿色低碳发展体制机制障碍等方面的导向和规范作用，又要充分发挥市场机制作用，特别是依托上海国际金融中心建设，加快绿色金融体制机制创新，为上海实现碳达峰提供有力支撑。
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信息素养是现代社会所需的基本素养之一，教师要合理设计微课程，实现寓教于乐，培养学生的实践精神与创新能力，并通过微课程明确教学任务，激发学生的学习兴趣，降低知识的理解难度，加强实践训练，提高学生应用信息的能力，进而引导学生自主学习。基于此，文章将重点分析基于微课程的小学信息技术在教学中的应用方法。
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