【摘 要】
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随着我国社会经济的高速发展以及科技创新技术的广泛应用,对数学教育的创新也逐渐深入人心.为了适应当前科技创新的要求以及适应教育改革的需要,使学生能在较短时间内掌握课
【机 构】
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淮阴师范学院附属中学,江苏 淮安;江苏省木渎高级中学,江苏 苏州
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随着我国社会经济的高速发展以及科技创新技术的广泛应用,对数学教育的创新也逐渐深入人心.为了适应当前科技创新的要求以及适应教育改革的需要,使学生能在较短时间内掌握课堂所学知识,我国不断深入推进高中基础课程改革.当前的高中数学教育过程中,由于课程的难度较大,部分学生理解程度较低,教师课堂节奏混乱,课堂效率较低.对此,部分地区开始推进5G课堂在高中数学教学中的应用,并引起了社会各界的广泛关注.基于当前情况,对将5G课堂在高中数学教学中的合理应用进行简要探讨.
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摘 要：如今，小学各种考试越来越多。组织和主持考试工作的组织者在计划每项考试的总体考试工作时，应考虑所有链接和详细信息。介绍某小学如何安排其各个工作环节。 关键词：考试组织;考试工作;要点 伴随着振兴国家的国家科学技术概念，国家对所有人才的需求也在逐年增加，而国家选拔人才的主要方式是组织各种考试。考试是评估参考人知识水平的非常严格的方法。通常组织考试有两个主要目的。一种是测试参考人在特定
摘 要：语文学科不仅是学校中的必修科目，更对学生人生观、价值观的塑造起着不可忽视的重要作用。国家不断推进语文课程教改，也反映了国家对语文教育的重视。虽然语文课程教改推行多年，但实际课堂上，如何加强语文教学创新，实现学生的提升，仍然困扰着广大语文教师。首先简单说明了高中语文课程教改的重点，接下来基于作者的教学经验，结合实际情况，提出了几种加强语文课程教改以及创新发展的有效路径，希望能为高中语文教师提
摘 要：立德树人教育是助力一个人健康成长的方式，德育的开展可以提升学生综合素质。因此，开展德育是新时代教育改革的要求，是对立德树人理念的践行。社会高速发展的今天，不良信息充实信息网络，学生在小学阶段的世界观、人生观和价值观尚未形成，对于不良信息的抵抗能力较差，因此在小学阶段开展德育是十分必要的。旨在针对德育树人理念展开的小学德育策略进行研究，以期可以对今后的小学德育提供参考。 关键词：立德树人
摘 要：数学是高中教育教学的重点学科，特别是解析几何的知识内容，需要学生具有极强的综合素养。鉴于此，为了有效提升学生做解析几何习题的正确率与速度，主要通过高中数学解析几何高考试题展开具体分析与探究，并为其提供具有针对性的对策。 关键词：高中阶段;解析几何习题;教学策略 一、高中数学解析几何高考试题分析 一般而言，在高考解析几何类型的习题中，基本上包含了解析几何之中的全部知识点，比如
摘 要：当前时期，针对小学低年级的教学工作，不仅要做好基本的文化知识教学，同时还应当结合素质教育理念积极渗透多样的教学方式，不断增强学生的学习效果，比如针对小学低年级音乐教学，向学生展开音乐学习能够有效地提高学生的学习效果，促进学生全面发展，在此主要针对打击乐在小学低年级音乐课堂中的有效运用进行了研究分析。 关键词：打击乐;小学低年级;音乐课堂;有效运用;思路总结 在小学低年级的音乐课堂
摘 要：历史学习是一个环环相扣、时时衔接的过程，贯穿着古今中外发生的一切。通过简述单元教学对学生掌握历史时段特征的重要性以及单元与课时学习之间的联系，从而加强培养学生的通史意识，提高其对历史脉络的梳理能力，推进高中历史教学改革的发展，进一步培养学生的历史核心素养。 关键词：高中历史;单元教学;贯穿联系 一、以历史发展线索为主体，补充完善历史知识 在2020年全国Ⅰ卷第42题，以宋代
摘 要：教育现代化进程加速，使体育教学受关注度日渐提升。为使学生呈现良好的精神面貌、提升其体能素质，助力其综合能力协调发展，应创新体育教学工作开展形式，重视对学生运动兴趣的培养，使其接触不同的体育项目，养成坚持锻炼的习惯。因此，应使体育训练具有趣味性、科学性与实效性，针对不同学生的运动能力，设置差异化训练任务，使体育教学工作迈向新层次，全面提升学生的身体健康水平。在此，针对体育教学中的有效体育训练
摘 要：从当前自己所在学校教师布置英语作业和学生完成作业的实际情况入手，探索基于核心素养的小学英语创意作业的实践研究，力图改进教师布置作业的思维模式和内容，帮助学生在完成作业的过程中享受乐趣，提升语言运用能力，提高跨文化意识和自主学习能力。 关键词：核心素养;创意作业;实践 核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。小学英语
摘 要：随着新课改的实施，对学生的心理健康有了更高的要求，更加关注学生个性化的心理发展过程。心理团体辅导课渐渐作为心理健康课程中必不可少的教学模块，通过心理教师合理高效地组织团体辅导课，有助于学生纾解负面情绪，感受集体关怀，养成良好的心理品质，从而促进学生身心健康发展。从心理团体辅导在学生课堂中的重要意义出发，深入研讨如何提高心理团体辅导的实际课堂效果，从而全面发挥心理团体辅导的多种功能。 关
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