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体系:在科学轨道上运行构建学校文化体系滨湖中学把教育生态学理论引入学校教育活动中,整合各种环境因素,如物理环境、社会环境、心理环境等,建立强大的支持系统,为学生成长营造良好的学校生态环境,使学校形成一个优美、开放、和谐、各种环境要素布局合理并富有一定教育意义的空间,实现师生心灵的和谐发展。