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作为数学教师素质结构的先导性成分,数学观由数学知识观、数学本质观和数学价值观构成.数学教育观包括数学教育目的观、数学教育过程观和数学教育价值观 3 个主要部分.数学教师的数学观对其数学教育观有重要影响.数学教育文化观、数学教育哲学观和数学教育价值观之间有着复杂的互动关系.
数学教师的数学观和数学教育观
【摘 要】
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作为数学教师素质结构的先导性成分,数学观由数学知识观、数学本质观和数学价值观构成.数学教育观包括数学教育目的观、数学教育过程观和数学教育价值观 3 个主要部分.数学教
【机 构】
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陕西师范大学数学与信息科学学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2004年04期
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