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语言磨蚀是语言习得的逆过程。本文通过分析影响语言磨蚀的学习者因素和外部因素,来重新审视英语教学过程。本文提出语言教师应从学习者态度、动机、语言技能培养、语言环境创建等方面入手,降低学习者语言磨蚀的程度。
语言磨蚀理论对英语教学的启示
【摘 要】
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语言磨蚀是语言习得的逆过程。本文通过分析影响语言磨蚀的学习者因素和外部因素,来重新审视英语教学过程。本文提出语言教师应从学习者态度、动机、语言技能培养、语言环境
【机 构】
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吉林医药学院外语教研室
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2014年12期
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