【摘 要】
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当我躺在闷热的、让人难受的病床上时,脑子里所想的是我多么想离开这个地方啊。距医生告知我那个坏消息并给我注射药物,已经过去四天了。医生给我安排了手术,所以一直以来我
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当我躺在闷热的、让人难受的病床上时,脑子里所想的是我多么想离开这个地方啊。距医生告知我那个坏消息并给我注射药物,已经过去四天了。医生给我安排了手术,所以一直以来我每天只能吃一餐。我抓着我的钥匙,钥匙链上有一块柔软的皮革,这是从我第一只棒球手套上取下的,我十分珍爱这只手套。每当我抚摸这块皮革时,就会想起一样东西,那就是棒球。它承载了我的重大时刻,有赢得比赛的时刻,也有三振出局输掉比赛的时刻。缠绕在皮革上的每一根纤维不仅让我成为了一名棒球手,也让我成了一个真正的人。虽然它只有几盎司重,却承载了数吨重量。
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写作一直是英语的一个大关，之所以写作在英语当中占据着十分重要的作用。是因为写作是除了与他人进行沟通交流之外，进行语言输出的一个重要的方式以及表达自己思想的一个重要的途径。当有很多不便于与他人描述或者是时间地点不允许与他人沟通时，可以通过写作来表达自己的思想。如何使得初中生们突破英语写作的难关，本文将围绕着在课堂当中布置微写作任务、课堂中适当引入生活话题以及鼓励学生们进行英语材料的阅读这三方面展开。
英语是一门国际通用语言，因此我国对英语教育也越来越重视，在幼儿园、小学阶段都开设了英语这门课程。在小学阶段，学生具有较强的语言学习天赋，在教学过程中，教师应该充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，激发学生的学习潜能及主观能动性，采用合理的教学方式，让学生积极参与到课堂互动中来。应用情感教学法能够拉近教师与学生之间的距离，让学生充分信任教师，并且按照教师的引导与指示，完成学习任务，达成学习目标，提升英
英语是一门语言学科，听、说、读、写是训练语言能力的基本技能。朗读作为英语学习的一个重要组成部分，是当前中学教学中一项不容忽视的基本训练。朗读有助于形成正确的语音、语调;朗读能更加有效地强化记忆及语言知识的积累;朗读能培养语感;因此，朗读是学好英语并能运用于实际交流的好方法。1. 朗读有助于提升口语表达能力 英语界著名前辈范存中先生说：“假使我能从头学起，我一定不怕麻烦，首先把基本的语音语调学好。
基于国民经济不断发展的影响下，世界经济一体化进程加速，因而初中英语听力的重要价值越来越明显。然而，传统意义上的初中英语听力教学业已跟学生的学习要求相悖，为了引导学生更加有效地进行英语听力训练，教师应当有目的性地执行听力策略训练，以使学生通过大量的训练逐步地提升英语听力能力。下面，笔者对初中英语教学中听力策略训练模式进行了探究与实践。 1. 初中英语教学中听力策略训练模式 1.1速记策略训练模式
凯迪克大奖获奖作家、插画家维拉·布罗斯哥的新书《小家伙们》,讲述了一群戴橡子帽、生活在小岛上的神秘小家伙们的故事.它们小而强壮,聪明且无畏.利用人数和紧密的团队
我们都见过那些用来隔离马路上某条车道的交通警示锥,通常情况下,它们都需要工人们一个一个手动摆放,实在低效。现在,设计师带来的这款交通警示锥(Warning Cone),能让这个工
新课改逐渐强调素质教育的重要性，英语作为一门语言类学科，不仅要求学生注重日常积累，同时还要培养学生的英语语法知识。情景式教学、互动式教学等方法在教学中能够起到很有效的作用，如果将其应用到高中英语语法教学当中，能够有效增强教学成效。在合理的教学过程中增加巧妙的教学方法，有针对性的提高高中学生的语法知识，深入探究语法教学，为提高高中生的英语学习成绩提供依据。 1. 提高学生语法应用能力 在高中生的
王国维,原名王国桢,字静安,号观堂。1877年12月3日出生于浙江海宁,1927年6月2日逝世于北京。王国维是中国学者、历史学家、文学批评家、诗人,以其运用西方观点研究中国古典文
1. 情境教学法在高中英语教学中的重要性 高中英语的改革要求教师要借助专门的教学方法来提高学生的英语能力，情景教学法是目前高中英语教学工作中最常用的教学方法。情景学习法就是以案例或者情境为载体引导学生进行探究性的学习。高中的学习氛围沉重，且知识复杂，在高压的学习环境下，学生的精神压力也随之加大，容易出现注意力不集中等情况。情景学习在这种情况下显得尤为重要，首先，情景教学可以培养学生的学习兴趣，教
小组合作学习的成立让学生对于英语的学习方式又多了一个新的学习视角，有效提高学生的学习能力以及培养学生学习的核心素养，通过运用小组合作学习，明确教学理念，增加学生学习英语的乐趣，提高学生自我学习的主动性和积极性，还能培养学生的团队合作意识，因此，初中英语教师在教学中应积极探索小组合作学习的方式方法，提高小组合作学习这种运用方式的有效性。1. 小组合作学习在初中英语教学中的有效运用 初中英语教学中小