【摘 要】
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文章从简而优教学平台的分层备课、课堂观察、实时互动等功能出发,以高中数学课程为例,构建了基于简而优教学平台的翻转课堂教学模式,设计并实施了基于该模式的教学流程,验证
【机 构】
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山西师范大学山西基础教育质量提升协同创新中心,山西师范大学教育科学学院
【基金项目】
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山西省基础教育质量提升协同创新中心2016年度重点项目“信息化与教育教学深度融合的理论与实践研究”(编号:XTB1606)
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文章从简而优教学平台的分层备课、课堂观察、实时互动等功能出发,以高中数学课程为例,构建了基于简而优教学平台的翻转课堂教学模式,设计并实施了基于该模式的教学流程,验证了简而优教学平台支持下的翻转课堂教学模式能有效促进个性化教学。研究结果表明,基于简而优教学平台的翻转课堂通过教师引领下的学生自主学习,能够有效解决传统教学中教师无法兼顾所有学生、课堂效率低下、学生自主性不够的问题,有利于提高课堂效率,能使学生充分参与到课堂当中,提升了学生的自主学习能力、反思总结能力。
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