季向东获美国物理学会赫尔曼·费什巴赫奖

来源 :求知导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Youmi8787
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  美国物理学会宣布将2016年度赫尔曼·费什巴赫理论核物理奖授予上海交通大学鸿文讲席教授季向东,以表彰他在量子色动力学的框架下提出描述核子结构的新方法,以及展示如何通过实验探测核子特性等方面的开创性工作。这项工作不仅从理论上解释了核子结构的机理,而且极大地推动了世界范围内实验核物理的前沿研究。(来源:上海交通大学)
其他文献
摘 要:在本科高校向应用技术型高校转型发展的背景下,对学科专业建设进行新的规划和研究,是独立学院实现人才培养目标的重要手段,对于提高独立学院的办学质量有重要作用。本文以天津财经大学珠江学院(以下简称“我院”)为例,对独立学院的学科专业建设发展规划进行了研究。  关键词:珠江学院;学科专业建设;发展规划  中图分类号:G647 文献标识码:A 收稿日期:2015-12-10  在地方本科高校向应用技
期刊
摘 要:教育的主客体都是人,人在生产力诸要素中最为活跃。如果将教育中的人当成一种“工具”,而忽视他的价值、本质、需要,则是对教育生命本质的漠视,并将教育引向“工具化”的歧路。因此,教育必须将科学与人文巧妙结合,创建一种新的人文主义思想和新的科技文化理念模式,并将其运用到实践中去,坚持以人为本,实现人的全面发展。  关键词:科技;教育;素养;人文  中图分类号:G40-03  文献标识码:B  收稿
期刊
摘 要:职业院校应树立大教育观,培养适应社会的完美职业人,更好地满足经济社会的发展需求。本文从树立人才培养的教育价值观、创建校企合作的育人平台、构建完整的课程体系等方面来探究职业教育的新理念,更好地培养学生的职业精神,更好地发展职业教育。  关键词:职业教育;新理念;职业精神;校企合作;课程体系 中图分类号:G717 文献标识码:B 收稿日期:2015-09-16  1.树立人才培养的科学教育价值
期刊
摘 要:中国人民大学图书馆文库(以下简称“人大文库”)自1987年建立至今近三十年,馆藏纸本资源收藏人大教师、校友捐赠的学术著作、藏书以及博士、硕士论文十万余册。数字资源丰富、检索便捷,基本涵盖与纸本相对应的学术著作、研究成果及字画、照片、手札等藏品展示。本文回顾人大文库自建立至今近三十年的发展建设历程,结合当下的馆藏资源特点、宣传展示需求,坚定文库发展方向,以迎接新的挑战。  关键词:人大文库;
期刊
中图分类号:G617 文献标识码:C 收稿日期:2015-12-14  幼儿园的管理工作较为特殊,日常工作既要有条不紊地按常规开展,又要处理随时可能发生的新问题、新事件。幼儿园事务繁琐,突发事件较多,教师在任何时候都要具有高度的责任心,一时一刻都不能懈怠。园长更应该善于观察并随时处理应急事件,不断调整工作思路,善于总结工作经验并及时制订计划,做好组织和安排工作,让幼儿园走上可持续发展之路。  一、
期刊
摘 要:2014年全国大学毕业生达727万,被媒体称为“史上最难就业季”。然而2015年,大学毕业生有749万人,大学高校毕业人数创历史最高,堪称“史上更难就业季”。而据《2014典范企业人才招聘状况报告》显示,尽管2014年典范企业在市场上年收入平均增长23.4%,招聘规模达到39万人,平均每家招聘683位大学应届毕业生,比2013的606人增加了12.8%。但2015大学毕业生人数达到749万
期刊
中图分类号:G633.3 文献标识码:A 收稿日期:2015-12-02  素质教育的时代,教育的侧重点放在了学生的创新思维能力的培养上,只有创新性的人才,才能在步入社会后,真正地解决实际的问题。就高中语文教学而言,教师过多地看重升学率,以高考分数为主要的教学目标,教学过程中,学生只是被动地接受教师预设好的知识点,对考点外的知识往往不会投诸精力,因此,学生的个性发展受到了阻碍,语文教学现状堪忧。巧
期刊
摘 要:本文分析了青年教师的现状,从青年教师角度结合工程教育专业认证的标准和需求探究了青年教师教学能力的发展和自我提升的策略,具有较高的实践指导意义。  关键词:青年教师;教学能力;自我提升  教学能力是教师教学专长的关键,教学能力的优劣直接影响课堂效果以及学生的学习效果,是工程教育专业认证的核心要求。青年教师的整体水平决定着高等院校的教学质量,也决定着我国高等教育在未来数十年的综合质量。南华大学
期刊
中图分类号:G633.65 文献标识码:B 收稿日期:2015-12-02  1.丰富教学素材,训练数形结合思维  数形结合是高中数学解题当中应用频率很高的思维技巧,掌握了它,很大一部分复杂问题便得以迎刃而解。从名称便可以得知,在这个思维过程中,“数”与“形”两个元素是交互使用的,因此,训练过程当中,必然同时涉及二者,自然也就需要引入比较丰富的教学素材。  例如,我曾要求学生解答如下问题:现有直线
期刊
摘 要:做学生喜欢的老师,才能让教学及管理工作得心应手,所以,在日常工作及生活中,教师要学会关心和理解学生,事事处处多为学生着想,学会倾听学生的故事,分享自己的喜怒哀乐,面对弱势力群体,要学会包容和同情,真正成为学生的好朋友,与学生一起学习,一起成长。  关键词:相处;学生;教师  一、学会关心和理解  其实每个学生都想得到老师的关心和理解,特别是那些调皮捣蛋、胡作非为的孩子,他们正是因为得不到老
期刊