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【摘 要】汉语言文学作为一门重要的教育课程，有其自身的必要性和重要性。学习汉语和文学在培养当代人才，提高他们的文学素养，培养情感和关爱生命方面发挥着重要作用。在新时代，使学生成为高素质、才华横溢和成熟的人才是需要研究和改革的大学教师的目标。为了增强大学生的人文情感，在高校积极实施汉语和文学教学方法的创新尤为重要。
【关键词】中国语言文学;重要性;学与教方法;革新
学习汉语和文学非常重要。人文素养是人类素质、价值观和行为准则的核心。汉语的内容包括《论语》《老子》《孟子》《唐诗》和《宋词》等优秀的文学作品，有许多古代人的生活经历和哲学智慧。学习这些古典文化有助于提高读者的文学素养。从古典文化中，您可以体验生活的真正智慧。过去用于现在，祖先的智慧可以用来解决生活中的难题。学习汉语和文学的功能是发展学生的文学成就、写作、语言表达和文学评估技能。教授汉语和文学的目的是为学生提供扎实的汉语和文学知识基础，以及进行语言分析和口译的机会。
一、教育技术介绍
多媒体设备提供技术和仪器支持，以改善教学实践。这改变了中国语言文学教学的原始方式。视觉作品已成为多媒体课程软件的重要显示内容。这些视觉作品中的一些是从其他艺术作品（例如绘画和雕塑）创作的，其他是从艺术作品（例如摄影和教师绘画）创作的，其他则是从电影和电视作品的截取中创作的。视觉作品已以各种方式包含在多媒体课程的内容中，表现出它们的感知形式，并成为课程的重要组成部分。
例如，教室里放映了一些反映中国语言魅力的电影，并提供了令人信服的PPT解释。多媒体教学形式丰富，趣味性强，图像直观生动。这样可以创造一种生动有趣的教学环境，并为教学提供宽松的学习氛围，以激发学生的感受，塑造自己的观点并扩大学生的空间观念。通过加深对课程内容的理解，可以提高教学效果。科学技术改变生活，充分利用技术可以改善生活质量，正确使用技术可以事半功倍。因此，在现代汉语文学教学的课堂上，我们不仅要注重教学知识，还要着重增强学生的适应能力。在新形势下，教育改革的必然趋势是将信息技术充分整合到整个教学过程中，并在此基础上优化和完善教育体系。
二、阅读文献
当今世界已经开始研究汉语和文学。孔子学院在世界各地建立，以吸引人才并在世界范围内传播中文和文学。汉语作为第二外语在欧美国家非常流行，日本非常喜欢学习汉语和文学。许多日本商人喜欢阅读《老子》《论语》和《周易》等等。组织学生阅读文学，学生阅读许多人文故事、传记、少年小说、世界著名书籍的短版等等，内心世界往往会感到震惊。
例如，英国儿童小说《哈利·波特》征服了整个世界，甚至大人也对英雄性格的魅力印象深刻。学生也需要阅读更多的中国文学作品和杰出汉字的事迹：从屈原的忠诚到“至高无上的死亡”，李白的自大到“安能布罗的眉毛和屈服的强大，”范仲淹“担心世界先于世界，而后世于世界”，温天宪的“心灵与历史的保存”，鲁迅的“我向轩辕献上的鲜血”……一代的民族精神已准备好用这些话来表达。当学生阅读课外书本时，他们会理解生动有趣的故事，在心中重现逼真的图像，并欣赏永恒的人类精神，例如爱、友情、忠诚、勇气、正直甚至爱国主义，从而打开内心世界并获得兴奋，开始品味生活，升华人格的内在欲望，达到“沉默胜于声音”的效果，并鼓励大学生自主自然成长，效果远胜于干老师的讲道。
刘勰的《文心雕龙·青彩》说：“丰富而麻木，应该讨厌品味。”起初是关于文学创作的，但在教学中也很有启发。因此，汉语语言文学教师专门组织学生阅读文学，此外，他们还肩负着传达孔子教育精神，培养学生健康人格和正常情感的整体责任。如果要求学生阅读更多和积累更多，这将需要很长时间，并且一旦他们说和写，他们将能够立即讲话，随手可得，做任何想做的事情，拥有想要的一切。“我很熟悉唐诗三百首，即使我不会写诗，我也会唱歌。”但是，如今，大多数学生的课后阅读都是徒劳的。他们的作业太多了，整日抬不起头。很少有学生参观阅览室，报纸画廊和报纸架子也没有用。这种现实严重限制了学生的语言积累。当许多具有文学成就的作家和学者总结他们的成长经历时，他们总是在年轻时读书。即使是在课堂上语言成绩良好的学生，也常常对课外书籍情有独钟。因为只有“接触”才能在大脑皮层中形成多种刺激，并且在阅读过程中可以再次增强大脑皮层中的语言信息，从而使已经建立的大脑中的交流系统更加全面和严格。
三、强调动手训练
实践培训在促进和鼓励汉语和文学专业人才的培训中起着重要作用，其教学的影响是相当重大的。我们必须继续重视实践培训，根据实际情况探索更多的实践培训模式，切实提高人才培养的质量。
具体做法是：首先，鼓励汉语语言文学专业学生成为城市文化建设的新生力量和支持力量，让他们积极参与学校新闻广告部门和文学艺术协会，为城市文化做出巨大贡献。其次，在实践培训中，学生的实践责任感得到增强，大学为社会服务的功能得到部分实现。大学在社会和公共服务中发挥直接作用。通过服务，他们直接参与社会生产力的发展，并测试人才和知识成就的有效性。“此外，动手培训可提高学生的就业能力和职业前景。例如，通过鼓励学生进入媒体并在报纸上从事实习工作。最后，建立坚实而独特的写作实习基础。这种实习基础可以是政府的超市，较大的市场等，以及农村、学校、风景名胜区等。通过这样的实践基地，可以根据课程安排参观、研讨会等探索活动，并要求学生写适当的诗词，大大有助于提高学生的写作技巧。
因此，教师还应在各种实践活动中引导学生与“有生命意识的人”接触，并自觉注意和总结各种有益于学习的信息和机会。這里提到的注意力称为“故意注意”，即不是复杂的浏览，而是在身心中的长期关注和思考。只有这样，才能提高他们的文学成就。
简而言之，汉语作为语言文学的重要内容，也是中华文化的重要组成部分。它的广泛的内容和广泛的精神值得我们这一代人学习和学习。大学生希望将自己对汉语和文学的卓越知识转化为自己的气质，因为所谓的“腹有诗书气自华”，言行举止具有中国优秀文化的影子。
参考文献：
[1]韩艳红.浅析汉语言文学教学在大学生人文素质教育中的作用[J].黑河学刊，2019（05）：125-126.
[2]郑君.新形势下汉语言文学教学的问题及对策探析[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2015，36（05）：256-257.
（作者单位：四川省凉山州喜德县两河口中心小学校）
【关键词】中国语言文学;重要性;学与教方法;革新
学习汉语和文学非常重要。人文素养是人类素质、价值观和行为准则的核心。汉语的内容包括《论语》《老子》《孟子》《唐诗》和《宋词》等优秀的文学作品，有许多古代人的生活经历和哲学智慧。学习这些古典文化有助于提高读者的文学素养。从古典文化中，您可以体验生活的真正智慧。过去用于现在，祖先的智慧可以用来解决生活中的难题。学习汉语和文学的功能是发展学生的文学成就、写作、语言表达和文学评估技能。教授汉语和文学的目的是为学生提供扎实的汉语和文学知识基础，以及进行语言分析和口译的机会。
一、教育技术介绍
多媒体设备提供技术和仪器支持，以改善教学实践。这改变了中国语言文学教学的原始方式。视觉作品已成为多媒体课程软件的重要显示内容。这些视觉作品中的一些是从其他艺术作品（例如绘画和雕塑）创作的，其他是从艺术作品（例如摄影和教师绘画）创作的，其他则是从电影和电视作品的截取中创作的。视觉作品已以各种方式包含在多媒体课程的内容中，表现出它们的感知形式，并成为课程的重要组成部分。
例如，教室里放映了一些反映中国语言魅力的电影，并提供了令人信服的PPT解释。多媒体教学形式丰富，趣味性强，图像直观生动。这样可以创造一种生动有趣的教学环境，并为教学提供宽松的学习氛围，以激发学生的感受，塑造自己的观点并扩大学生的空间观念。通过加深对课程内容的理解，可以提高教学效果。科学技术改变生活，充分利用技术可以改善生活质量，正确使用技术可以事半功倍。因此，在现代汉语文学教学的课堂上，我们不仅要注重教学知识，还要着重增强学生的适应能力。在新形势下，教育改革的必然趋势是将信息技术充分整合到整个教学过程中，并在此基础上优化和完善教育体系。
二、阅读文献
当今世界已经开始研究汉语和文学。孔子学院在世界各地建立，以吸引人才并在世界范围内传播中文和文学。汉语作为第二外语在欧美国家非常流行，日本非常喜欢学习汉语和文学。许多日本商人喜欢阅读《老子》《论语》和《周易》等等。组织学生阅读文学，学生阅读许多人文故事、传记、少年小说、世界著名书籍的短版等等，内心世界往往会感到震惊。
例如，英国儿童小说《哈利·波特》征服了整个世界，甚至大人也对英雄性格的魅力印象深刻。学生也需要阅读更多的中国文学作品和杰出汉字的事迹：从屈原的忠诚到“至高无上的死亡”，李白的自大到“安能布罗的眉毛和屈服的强大，”范仲淹“担心世界先于世界，而后世于世界”，温天宪的“心灵与历史的保存”，鲁迅的“我向轩辕献上的鲜血”……一代的民族精神已准备好用这些话来表达。当学生阅读课外书本时，他们会理解生动有趣的故事，在心中重现逼真的图像，并欣赏永恒的人类精神，例如爱、友情、忠诚、勇气、正直甚至爱国主义，从而打开内心世界并获得兴奋，开始品味生活，升华人格的内在欲望，达到“沉默胜于声音”的效果，并鼓励大学生自主自然成长，效果远胜于干老师的讲道。
刘勰的《文心雕龙·青彩》说：“丰富而麻木，应该讨厌品味。”起初是关于文学创作的，但在教学中也很有启发。因此，汉语语言文学教师专门组织学生阅读文学，此外，他们还肩负着传达孔子教育精神，培养学生健康人格和正常情感的整体责任。如果要求学生阅读更多和积累更多，这将需要很长时间，并且一旦他们说和写，他们将能够立即讲话，随手可得，做任何想做的事情，拥有想要的一切。“我很熟悉唐诗三百首，即使我不会写诗，我也会唱歌。”但是，如今，大多数学生的课后阅读都是徒劳的。他们的作业太多了，整日抬不起头。很少有学生参观阅览室，报纸画廊和报纸架子也没有用。这种现实严重限制了学生的语言积累。当许多具有文学成就的作家和学者总结他们的成长经历时，他们总是在年轻时读书。即使是在课堂上语言成绩良好的学生，也常常对课外书籍情有独钟。因为只有“接触”才能在大脑皮层中形成多种刺激，并且在阅读过程中可以再次增强大脑皮层中的语言信息，从而使已经建立的大脑中的交流系统更加全面和严格。
三、强调动手训练
实践培训在促进和鼓励汉语和文学专业人才的培训中起着重要作用，其教学的影响是相当重大的。我们必须继续重视实践培训，根据实际情况探索更多的实践培训模式，切实提高人才培养的质量。
具体做法是：首先，鼓励汉语语言文学专业学生成为城市文化建设的新生力量和支持力量，让他们积极参与学校新闻广告部门和文学艺术协会，为城市文化做出巨大贡献。其次，在实践培训中，学生的实践责任感得到增强，大学为社会服务的功能得到部分实现。大学在社会和公共服务中发挥直接作用。通过服务，他们直接参与社会生产力的发展，并测试人才和知识成就的有效性。“此外，动手培训可提高学生的就业能力和职业前景。例如，通过鼓励学生进入媒体并在报纸上从事实习工作。最后，建立坚实而独特的写作实习基础。这种实习基础可以是政府的超市，较大的市场等，以及农村、学校、风景名胜区等。通过这样的实践基地，可以根据课程安排参观、研讨会等探索活动，并要求学生写适当的诗词，大大有助于提高学生的写作技巧。
因此，教师还应在各种实践活动中引导学生与“有生命意识的人”接触，并自觉注意和总结各种有益于学习的信息和机会。這里提到的注意力称为“故意注意”，即不是复杂的浏览，而是在身心中的长期关注和思考。只有这样，才能提高他们的文学成就。
简而言之，汉语作为语言文学的重要内容，也是中华文化的重要组成部分。它的广泛的内容和广泛的精神值得我们这一代人学习和学习。大学生希望将自己对汉语和文学的卓越知识转化为自己的气质，因为所谓的“腹有诗书气自华”，言行举止具有中国优秀文化的影子。
参考文献：
[1]韩艳红.浅析汉语言文学教学在大学生人文素质教育中的作用[J].黑河学刊，2019（05）：125-126.
[2]郑君.新形势下汉语言文学教学的问题及对策探析[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2015，36（05）：256-257.
（作者单位：四川省凉山州喜德县两河口中心小学校）