【摘 要】
：
目的 研究头孢噻肟钠与维生素B6 注射液在 5%葡萄糖注射液中配伍的稳定性。方法 运用紫外分光 系数倍率法考察头孢噻肟钠与维生素B6 注射液配伍后 6h内含量变化情况,同时观
论文部分内容阅读
目的 研究头孢噻肟钠与维生素B6 注射液在 5%葡萄糖注射液中配伍的稳定性。方法 运用紫外分光 系数倍率法考察头孢噻肟钠与维生素B6 注射液配伍后 6h内含量变化情况,同时观察外观并测定pH值。结果 头孢噻肟钠的线性范围为16~22mg·L-1,平均回收率为 99 99%,RSD为 0 12% (n=5)。头孢噻肟钠与维生素B6 注射液配伍后 3h内,其配伍液的外观、pH值、含量无显著变化; 4h含量明显下降, 5~6h后配伍液的紫外扫描图谱发生显著变化。结论 头孢噻肟钠与维生素B6 注射液配伍后 3h内性质稳定,此结果可供临床合理用药时参考。
其他文献
目前己发掘的赵宝沟文化遗址数量不多,规模较小,且均为居住址,没有发现墓葬。作者根据已发表的资料,对赵宝沟文化聚落形态进行剖析,并分别将其与兴隆洼文化、红山文化的聚落
讨论了电液比例放大器的PWM控制原理,给出了比例电磁铁线圈电流的数学模型。在此基础上对电液比例放大器的控制方法进行了分析并给出了具体电路;利用EDA仿真软件,对该电路进
<正>一、思想的萌芽1999年,炎热的夏天正如我如饥似渴的求知欲。在南京参加省教研会议期间,受到徐晔老师的启发,我开始"环境英语"方面的研究,开始接触杜威的"生活即教育"的思
在课堂教学过程中,教师随时都有可能遭遇一些始料未及的问题,有的“意外”能生成生动活泼、丰富复杂的教学现场和教学细节,而有的却给教师带来意外的烦恼。的确,生成的未必都
<正> 宜城市在多年的教育实践中,从素质教育的薄弱环节入手,一手抓音乐、美术学科教学的规范落实,一手抓丰富多彩的艺术教育活动,努力从艺术教育中发掘素质教育的丰富内涵,初
<正>一动画电影人物形象和角色塑造研究概览我国对动画电影的研究始于20世纪50年代早期对苏联动画片生产计划的转载和翻译。1958年,《世界电影》期刊上〈雪后〉1〈奇妙的姑娘
在二十世纪中国文坛上,林语堂堪称是有影响力的人物。他在不少文学作品中发表了他对婚姻的看法。从《京华烟云》中,我们可以充分认识林语堂的婚姻观。本文主要从爱情与婚姻的
<正>虽然我们经常用教育的终极价值或终极目的等概念表述教育应当追求的目的或价值,但是什么是终极价值或目的是不明的。终极目的就是终极善。终极善意味着无法在它之外具有
阐述了注塑模具的反求工程、快速成型技术、高速切削技术、微注射成型技术、CAD/CAE技术的发展现状,分析了注塑模具先进制造技术的发展瓶颈及未来发展趋势。
文章分析了新西兰女作家凯瑟琳·曼斯菲尔德的《幸福》的女主人公柏莎所深深陶醉的“幸福”,以及她“幸福”的幻灭,由此展现了女作家独特的观察视角,细腻的语言表达和精湛的