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学生的思维过程往往是从疑问开始的。教师设疑是否得法、引导是否得力将直接影响教学效果。本文概述了小学数学课堂教学中设疑的重要意义以及设疑的种类,分析了当前小学数学课堂教学中设疑所存在的实际问题,探讨了数学课堂教学设疑的方法策略。
小学数学课堂教学中设疑方法的探讨
【摘 要】
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学生的思维过程往往是从疑问开始的。教师设疑是否得法、引导是否得力将直接影响教学效果。本文概述了小学数学课堂教学中设疑的重要意义以及设疑的种类,分析了当前小学数学
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区实验小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年32期
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