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摘 要 现今社会不断发展、教育改革不断深入，在这样的情况之下，社会各界更加重视校园足球的开展情况。为了全面地提升校园足球活动开展的有效性，相关的教师须对校园足球活动进行更加深入的研究和分析，然后结合学生的足球学习情况，全面地开展校园足球教学活动。本文首先分析了校园足球活动可持续发展的原则，然后进一步地分析了校园足球活动可持续发展的有效措施，希望能对校园足球活动可持续发展的相关研究有所助益。
关键词 校园 足球活动 可持续发展 研究
中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-02
中国的校园足球活动开展相对较晚，想要取得更好的校园足球教学效果，就必须要采取有效的措施对校园足球教学活动进行优化改革，从而全面的为校园足球活动的可持续发展保驾护航。根据相关的统计数据表明，现已经有2300多所学校全面的进行校园足球的推广活动，这个数据仍在不断地增加，这也就意味着越来越多的学校重视校园足球活动。通过校园内师生的不断努力，校园足球活动将会越办越好。不仅有利于全面提升校园学生的足球水平，同时也能为我国足球事业的全面发展提供更多的人才储备，这为我国足球体系的不断完善创造了良好的条件。
一、校园足球活动可持续发展的原则
（一）因地制宜建设足球场地
校园足球活动与其它体育活动最大的区别就是，校园足球活动对于场地的要求极为苛刻，只有在专业的足球场地进行足球的训练，才能够全面地提升学生的足球水平和足球技能。因此，学校必须根据实际的教学情况和器材的情况，全面的考虑学校教学活动的开展之后，尽可能地规划出合理的场地来进行足球场的建设。在进行校园足球场地的建设过程当中，学校必须加强对产地建设的深入考察，充分的结合实际的足球活动开展需求，从而对足球场地建设面积进行有效的规划。尽可能地避免足球场地过大而造成浪费，或者因为足球场地过小，而造成足球活动无法顺利开展的现象。为了能够更好的建设足球场的，学校可以向专业部门和机构申请足球场的建设资金。
（二）全面提高教师教学实力
在实际的校园足球开展过程当中，由于大部分的学校并没有聘请专业的足球教练进行足球教学，从而使得校园足球活动的开展缺乏规范性和正确性。这样的足球训练方式不仅不利于全面提升校园足球的开展效果，同时还可能会对学生产生一定程度的误导。在实际的校园足球活动的开展过程当中，部分的校园并没有加强对足球教球活动的重视，所长开设足球活动都是体育教师完成，体育教师当中足球水平相对较好的教师十分稀少。在这样的情况之下，想要全面提升校园足球活动的整体开的效果是十分困难的。为了有效地改变校园足球活动有效开展的这一困境，学校就必须加强对体育教师的专业训练，不断提升体育教师的足球教学能力和教学水平，进而为校园足球活动的有效开展提供良好的保障。
（三）优化调整足球教学模式
在校园足球活动开展的过程当中，部分的教师认为传统的足球教学方法更适用全面的培养学生足球水平，而另一部分的教师则是认为时尚体育更能培养学生的足球能力。在进行校园足球的教学过程当中，体育教师必须充分地结合学生的足球水平和实际的教学目标，然后制定合理的教学方案指导校园足球活动的有效开展。在教学过程当中不仅要吸收传统教学的优势，同时还要引进先进的时尚教学理念，不断的丰富足球教学的教学形式。这样双管齐下展开的校园足球教学，即有体育的趣味性和参与性、多样性，同时又兼具了传统足球教学的竞技性，竟然能够发挥更好的素质教育效果。
二、校园足球活动可持续发展的有效措施
（一）将足球活动作为重要教学内容
足球活动作为体育运动当中的常见项目之一，足球具有较高的体育魅力和吸引力，能够激发足球爱好者的热情，同时也能在世界范围内掀起强烈的足球热潮。据相关的调查资料表明，部分的学生对于足球都与有着较为浓烈的兴趣。因此，为了保证校园足球活动能够有效展开，学校可以将校园足球活动作为重要的教学内容，并安排相应的测验和考核。有条件的学校还可以将足球考核纳入到学生的总体成绩评价当中，从而有效地调动学生的足球训练积极性。为了进一步的吸引广大的师生参与的校园足球活动当中，学校可以定期的举办阳光体育的足球活动。不断地在校园内形成浓厚的足球文化和足球氛围，进而有效地激发学生的足球练习积极性和兴趣。在培训的过程当中，体育教师不仅要传授学生一定的足球技能和足球知识，同时还要不断地培养学生的团结协作意识和竞争拼搏精神，为全面培养学生的综合素质打好基础。对于校园当中对足球有浓烈兴趣的学生，教师可以鼓励学生向足球专业和职业方面发展，并适时为学生提供专业培训的机会。
（二）全面展开促销活动的有效宣传
在学校的全体学生当中，有部分的学生对于足球有较为浓烈的兴趣，而另外的部分学生对于足球并没有过多接触，因此对足球不够了解，甚至有少部分的学生对于足球完全不了解。为了全面地开展足球活动，有效的贯彻落实相关的教育政策，学校的体育教师就必须加强对足球活动的宣传。教师可以利用多媒体设备和宣传板报的形式，在校园内大力的宣传足球活动和相关的足球知识，不断地提升学生对于足球的了解。然后从学生的兴趣出发，采取学生喜闻乐见的方式来展开足球教学活动，进而有效地激发学生的足球兴趣和学习热情。同时，教师还要注重为学生构建良好的足球训练氛围，使学生在足球学习和训练的过程当中不断的培养学生的足素质。这样不仅能够有效提升学生的足球文化底蕴，同时也能够取得事半功倍的校园足球开展效果。
（三）全面提升足球活动的教学质量
为了全面提升校园教师的足球教学水平，学校可以为体育教师提供专业的培训机会。定期的组织体育教师参加足球相关的技能培训，以及基础理论知识培训。与此同时，还要引导体育教师不断地加强足球教学的交流。学校应鼓励体育教师积极的的学习外校优秀教师的教学手段和教学方法，进而有效地增加教师的足球教学经验。学校也可以有目的性的引进先进的教学手段和教学设备，不断地增加年轻的体育足球特长教师的招聘。学校还可以到专门的机构聘请足球训练员来担任校园足球活动的教练员，也可以申请专业运动员到校园内展开足球教学活動。也可以聘请退役的足球运动员到学校担任讲师，这样不仅有利于学校教师和运动员之间的经验交流，同时还能够有效解决退役运动员的就业问题。通过这样的方式能够有效地壮大学校的体育足球教学师资队伍，从而有效的保证校园足球活动能够顺利高效地展开。为了进一步的提升足球活动的整体教学质量，学校已设立专项的教育资金来展开足球活动。按照相关的教学要求不断的添置足球教学用具和教学设备，还要加强专业足球训练场的有效建设，为校园足球教学的有效展开创造良好的教学环境。
三、结语
在社会和体育事业快速发展的情况之下，为了全面地提高我国的足球水平，学校就必须要加强对足球教学活动的重视，不断的采取有效的措施在校园内开展形式多样化的足球活动。充分的利用课余时间和课外时间进行训练，组织一系列的足球运动竞赛。为学生提供更多足球实训机会和竞技机会，全面地创造足球校园文化。通过全面地开展足球活动，不仅能够有效地培养学生的足球兴趣和足球技能，同时还能够使学生的身心都获得健康的增长，有效的增强了学生的身体素质，为学生日后的学习和可持续发展打好身体基础。
参考文献：
[1] 王海蛟.台州市校园足球活动开展现状及可持续发展的研究[D].杭州.浙江师范大学.2016.
[2] 梁伟，刘新民.校园足球可持续发展的推进策略[J].体育文化导刊.2014（1）：151-153.
[3] 郭超.校园足球活动的可持续发展策略研究[D].开封.河南大学.2016.
[4] 肖佳川.构建校园足球文化促进足球运动的可持续发展[J].兰州教育学院学报.2015（6）：165-166.
[5] 李晓冬.“校园足球”活动的开展对甘肃省业余体校可持续发展影响研究[D].兰州.西北师范大学.2014.
[6] 马逢伯，李云广，王景波.校园足球可持续发展问题探讨[J].吉林体育学院学报.2016（4）：94-98.
关键词 校园 足球活动 可持续发展 研究
中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-02
中国的校园足球活动开展相对较晚，想要取得更好的校园足球教学效果，就必须要采取有效的措施对校园足球教学活动进行优化改革，从而全面的为校园足球活动的可持续发展保驾护航。根据相关的统计数据表明，现已经有2300多所学校全面的进行校园足球的推广活动，这个数据仍在不断地增加，这也就意味着越来越多的学校重视校园足球活动。通过校园内师生的不断努力，校园足球活动将会越办越好。不仅有利于全面提升校园学生的足球水平，同时也能为我国足球事业的全面发展提供更多的人才储备，这为我国足球体系的不断完善创造了良好的条件。
一、校园足球活动可持续发展的原则
（一）因地制宜建设足球场地
校园足球活动与其它体育活动最大的区别就是，校园足球活动对于场地的要求极为苛刻，只有在专业的足球场地进行足球的训练，才能够全面地提升学生的足球水平和足球技能。因此，学校必须根据实际的教学情况和器材的情况，全面的考虑学校教学活动的开展之后，尽可能地规划出合理的场地来进行足球场的建设。在进行校园足球场地的建设过程当中，学校必须加强对产地建设的深入考察，充分的结合实际的足球活动开展需求，从而对足球场地建设面积进行有效的规划。尽可能地避免足球场地过大而造成浪费，或者因为足球场地过小，而造成足球活动无法顺利开展的现象。为了能够更好的建设足球场的，学校可以向专业部门和机构申请足球场的建设资金。
（二）全面提高教师教学实力
在实际的校园足球开展过程当中，由于大部分的学校并没有聘请专业的足球教练进行足球教学，从而使得校园足球活动的开展缺乏规范性和正确性。这样的足球训练方式不仅不利于全面提升校园足球的开展效果，同时还可能会对学生产生一定程度的误导。在实际的校园足球活动的开展过程当中，部分的校园并没有加强对足球教球活动的重视，所长开设足球活动都是体育教师完成，体育教师当中足球水平相对较好的教师十分稀少。在这样的情况之下，想要全面提升校园足球活动的整体开的效果是十分困难的。为了有效地改变校园足球活动有效开展的这一困境，学校就必须加强对体育教师的专业训练，不断提升体育教师的足球教学能力和教学水平，进而为校园足球活动的有效开展提供良好的保障。
（三）优化调整足球教学模式
在校园足球活动开展的过程当中，部分的教师认为传统的足球教学方法更适用全面的培养学生足球水平，而另一部分的教师则是认为时尚体育更能培养学生的足球能力。在进行校园足球的教学过程当中，体育教师必须充分地结合学生的足球水平和实际的教学目标，然后制定合理的教学方案指导校园足球活动的有效开展。在教学过程当中不仅要吸收传统教学的优势，同时还要引进先进的时尚教学理念，不断的丰富足球教学的教学形式。这样双管齐下展开的校园足球教学，即有体育的趣味性和参与性、多样性，同时又兼具了传统足球教学的竞技性，竟然能够发挥更好的素质教育效果。
二、校园足球活动可持续发展的有效措施
（一）将足球活动作为重要教学内容
足球活动作为体育运动当中的常见项目之一，足球具有较高的体育魅力和吸引力，能够激发足球爱好者的热情，同时也能在世界范围内掀起强烈的足球热潮。据相关的调查资料表明，部分的学生对于足球都与有着较为浓烈的兴趣。因此，为了保证校园足球活动能够有效展开，学校可以将校园足球活动作为重要的教学内容，并安排相应的测验和考核。有条件的学校还可以将足球考核纳入到学生的总体成绩评价当中，从而有效地调动学生的足球训练积极性。为了进一步的吸引广大的师生参与的校园足球活动当中，学校可以定期的举办阳光体育的足球活动。不断地在校园内形成浓厚的足球文化和足球氛围，进而有效地激发学生的足球练习积极性和兴趣。在培训的过程当中，体育教师不仅要传授学生一定的足球技能和足球知识，同时还要不断地培养学生的团结协作意识和竞争拼搏精神，为全面培养学生的综合素质打好基础。对于校园当中对足球有浓烈兴趣的学生，教师可以鼓励学生向足球专业和职业方面发展，并适时为学生提供专业培训的机会。
（二）全面展开促销活动的有效宣传
在学校的全体学生当中，有部分的学生对于足球有较为浓烈的兴趣，而另外的部分学生对于足球并没有过多接触，因此对足球不够了解，甚至有少部分的学生对于足球完全不了解。为了全面地开展足球活动，有效的贯彻落实相关的教育政策，学校的体育教师就必须加强对足球活动的宣传。教师可以利用多媒体设备和宣传板报的形式，在校园内大力的宣传足球活动和相关的足球知识，不断地提升学生对于足球的了解。然后从学生的兴趣出发，采取学生喜闻乐见的方式来展开足球教学活动，进而有效地激发学生的足球兴趣和学习热情。同时，教师还要注重为学生构建良好的足球训练氛围，使学生在足球学习和训练的过程当中不断的培养学生的足素质。这样不仅能够有效提升学生的足球文化底蕴，同时也能够取得事半功倍的校园足球开展效果。
（三）全面提升足球活动的教学质量
为了全面提升校园教师的足球教学水平，学校可以为体育教师提供专业的培训机会。定期的组织体育教师参加足球相关的技能培训，以及基础理论知识培训。与此同时，还要引导体育教师不断地加强足球教学的交流。学校应鼓励体育教师积极的的学习外校优秀教师的教学手段和教学方法，进而有效地增加教师的足球教学经验。学校也可以有目的性的引进先进的教学手段和教学设备，不断地增加年轻的体育足球特长教师的招聘。学校还可以到专门的机构聘请足球训练员来担任校园足球活动的教练员，也可以申请专业运动员到校园内展开足球教学活動。也可以聘请退役的足球运动员到学校担任讲师，这样不仅有利于学校教师和运动员之间的经验交流，同时还能够有效解决退役运动员的就业问题。通过这样的方式能够有效地壮大学校的体育足球教学师资队伍，从而有效的保证校园足球活动能够顺利高效地展开。为了进一步的提升足球活动的整体教学质量，学校已设立专项的教育资金来展开足球活动。按照相关的教学要求不断的添置足球教学用具和教学设备，还要加强专业足球训练场的有效建设，为校园足球教学的有效展开创造良好的教学环境。
三、结语
在社会和体育事业快速发展的情况之下，为了全面地提高我国的足球水平，学校就必须要加强对足球教学活动的重视，不断的采取有效的措施在校园内开展形式多样化的足球活动。充分的利用课余时间和课外时间进行训练，组织一系列的足球运动竞赛。为学生提供更多足球实训机会和竞技机会，全面地创造足球校园文化。通过全面地开展足球活动，不仅能够有效地培养学生的足球兴趣和足球技能，同时还能够使学生的身心都获得健康的增长，有效的增强了学生的身体素质，为学生日后的学习和可持续发展打好身体基础。
参考文献：
[1] 王海蛟.台州市校园足球活动开展现状及可持续发展的研究[D].杭州.浙江师范大学.2016.
[2] 梁伟，刘新民.校园足球可持续发展的推进策略[J].体育文化导刊.2014（1）：151-153.
[3] 郭超.校园足球活动的可持续发展策略研究[D].开封.河南大学.2016.
[4] 肖佳川.构建校园足球文化促进足球运动的可持续发展[J].兰州教育学院学报.2015（6）：165-166.
[5] 李晓冬.“校园足球”活动的开展对甘肃省业余体校可持续发展影响研究[D].兰州.西北师范大学.2014.
[6] 马逢伯，李云广，王景波.校园足球可持续发展问题探讨[J].吉林体育学院学报.2016（4）：94-98.