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摘
实践育人理念在高职思政课中的价值及具体运用
【摘 要】
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摘 要： 实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点。实践育人理念正是在尊重教育规律基础之上分析大学生思想领域现状而提出的。思政课作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，必须以实践育人理论作为整个教学的科学指导。本文旨在厘清实践育人理念的基本内涵、价值，同时结合我院思政课教学，探索该理念在思政教学中的运用。 关键词： 实践育人 高职思政课 具体运用 一、实践育人的基本内涵 实践育人理
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年24期
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摘 要： 以粉蠟笺为例，通过问卷调查、实地考察等方式对粉蜡笺手工艺开发现状进行调研，分析粉蜡笺产业化开发的现状，找出粉蜡笺产业化开发中存在的问题并提出改进对策，以为传统手工艺产业化开发提供借鉴，推动环巢湖一带经济社会文化的发展。 关键词： 手工艺 巢湖 “掇英轩”粉蜡笺 手工艺是我国传统文化的一个重要组成部分，已逐渐成为具有地方特色的文化产业。手工艺是指以手工劳动进行制作的具有独特艺术风
摘 要： 对高校学生实施思想政治教育是党和国家大政方针的要求，是国家建设发展的内在规律，是高校科学发展的现实需求。校园微信平台逐渐成为高校宣传思想工作的新阵地，具有捕捉信息的快捷性、获得知识的便利性等特点，便于大学生学习与交流。高校需要新的大学生思想政治教育手段，探索如何运用和推广网络平台，利用微信平台对大学生进行思想政治教育。 关键词： “互联网 ” 大学生 思想政治教育 当前，互联网
摘 要： 南昌汉代海昏侯国遗址是目前我国发现的分布面积最广泛、文物保存最完好、文化内涵最丰富的汉代侯国聚落遗址，具有撼世的考古历史价值、科学艺术价值和展示利用价值。本文以人教版必修二第2课《古代手工业的进步》一课为例，结合教学实践，探究开发利用海昏侯课程资源的有效方式及功能作用，通过理论研究推动高中海昏侯历史课程资源的有效、合理开发利用，推进高中历史学科核心素养培育目标实现。 关键词： 海昏侯
摘 要： 学前教育应用文写作是学前教育专业学生必修课程之一，针对学院五年一贯制学生，在教学过程中要根据学生的学情，优化教学内容，创新教学方法，提高学前教育应用文写作课堂教学质量，促进学生职业成长。 关键词： 学前教育应用文写作 五年一贯制 学前教育是应用文的一部分，指从事学前教育事业的工作者、学习者在学习、管理与组织幼儿保教活动中依据国家特定的公文体式，或者依据实践中约定俗称的惯用格式处理
摘 要： 随着国家对建筑领域人才的市场需求调整专业设置，将建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程和建筑电气与智能化工程三个专业“有机合并”，更好地体现“水暖电”复合型人才培养这个核心。从人才培养方案中培养目标的制定、专业课程体系的构建、实践教学环节、培养模式创新等方面阐述整个人才培养的改革，并提出一些具体做法。 关键词： 建筑设备 人才培养 课程体系 项目案例式教学 1.专业背景 自我国改
摘 要： 红色经典艺术是我国优秀的文艺作品，是我国优秀文化的重要组成部分，更是我国一张重要的文化名片。井冈山作为中国革命的摇篮，拥有丰富的红色经典艺术资源。当前，在传承红色基因的大好机遇下，如何坚化文化自信，对井冈山红色经典艺术进行有效传播并转化为教学资源，使井冈山红色经典艺术更好地传播和推广，意义重大。 关键词： 红色经典艺术 传播 《井冈山》 教学转化 “中国红色经典艺术”源于中国
摘 要： 职业院校的英语教学应遵循“实用为主，够用为度”的原则，应用文写作教学一直是英语教学中的“鸡肋”，难啃但很具实用性。微课的引入摆脱了授课型教学单调乏味的特性，又能准确高效地帮助学生掌握基础的英语应用文体的写作技巧。如何发挥微课在英语应用文写作课堂教学中的作用是本文的研究重点，本文以notice为例加以阐释。 关键词： 微课 英语应用文写作教学 notice 一、英语应用文写作教学基础
摘 要： 中外合作办学的核心是引进国外优质教育资源。本文以福建农林大学中加合作生态学项目为例，介绍学生和中方老师在国外引进课程实践过程中的经验和收获，同时从教学资源库建设、考核方式探索及中外双方教师协作等方面对强化引进课程的教学效果提出建议，今后应根据不同课程的具体情况完善引进的课程，不断提升中外合作办学的交流层次和水平。 关键词： 引进课程 中加合作项目 生态学 双语教学 教学资源库
摘 要： 张贤亮早期小说创作以《灵与肉》《绿化树》等为代表，在谱写知识分子受难史的过程中，彰显了“劳动”在知识分子体力改造和精神涅槃中的力量。但其小说在对劳动救赎意义的宣扬与膜拜背后，存在对社会主义劳动情结的解构。笔者通过对张贤亮早期小说的细读，论析小说中的劳动是怎样一步步演变为功利与手段，最终失去原先具有的崇高意义与改造力量。 关键词： 张贤亮早期小说 劳动救赎意识 劳动 新时期，张贤