【摘 要】
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“第六届全国中小学美术课评选活动”落下帷幕已经两年了,活动留下的38节课例已成为宝贵的美术教学资源,正在各地的美术教师培养、培训和教研活动中发挥着积极的作用.特别是
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“第六届全国中小学美术课评选活动”落下帷幕已经两年了,活动留下的38节课例已成为宝贵的美术教学资源,正在各地的美术教师培养、培训和教研活动中发挥着积极的作用.特别是《中国美术教育》开辟的“大家评课”栏目,更是调动了全国美术教师评课、研课的热情,使这批课例的教育价值进一步得到显现.观摩现场课是一线教师最喜欢的教研和培训方式,评课交流也是基层教师最为熟悉的案例研究形式.通过评课、议课,不仅能让执教者改进教学过程、完善教学艺术,还能让参评者提升研究水平,促进自身专业发展.在这批课例中,笔者多次与国培学员及美术师范生一起观摩昆明市第三中学徐扬老师的《光影的交响》教学录像.在笔者看来,这是一节面向全体学生、努力追求课程适应性与愉悦性的美术课,体现了美术课对初中生的吸引 力.尽管该课不够完美,但其存在的问题都是美术教学中常见的,因而能给予美术教师很多的启示.
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