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【摘要】
浅谈分解递进式速写教学方法的实践探究
【摘 要】
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【摘要】 速写科目是美术高考专业统一考试中三个必考科目之一，速写好，学生造型能力和感受力就强，就能促进另外两科能力的提高，学生才能均衡发展。如何让学生在有限的时间里更细、更好的掌握速写作画的方法技巧，从而有效提升学生速写专业能力，是一个急需解决的课题。分解递进式速写教学方法是本人在速写课题研究中探究的一种教学方法，本文就该教学方法展开阐述。 【关键词】 速写 教学方法 实践探究 【中图分类
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年15期
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【摘要】 近年来素质教育改革活动大范围推进，对于初中物理教师来说，应通过第二课堂构建来顺应素质教育改革趋势，这既能满足初中生在物理知识学习、实践技能锻炼等方面的需要，又能提高物理教学效率。本文在内容简介的基础上，分析物理第二课堂构建的现实意义，最后提出物理第二课堂构建的有效策略。 【关键词】 初中 物理 第二课堂 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A
崇尚文化见高标 在中国的传统美德中，尊重读书人也就是尊重文化，历来得到大力倡导与弘扬。“天地君亲师”中的“师”，既是对“传道、授业、解惑”的老师的格外青睐，也是对德行高洁、学养渊深的知识分子的推崇。特别是身居显位的官员，他们对文化的敬畏与崇仰，往往会对社会风气的纯正、各种人才的脱颖而出，产生良好的影响。 唐代王勃在 《滕王阁序》 中写道：“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
【摘要】 问题教学法是教育教学中一种常见的教学方法，主要是指根据学科知识等提出相关问题，让学生自主探究与学习，在此过程中让学生掌握到知识内容，达到发展思维、获取知识和提升能力的目的，从而也培养学生发现问题与解决问题的能力。在高中数学教学中，要更好地实践问题教学法，教师需要运用多种资源和方式创设不同的问题情境，激发和引导学生主动参与课堂实践活动，在学生自主探究学习之后，让学生进行展示与交流，最后教师
【摘要】 在当今社会，科学与信息技术水平正在不断进步，网络技术正在越来越多的领域发挥着不可或缺的重要作用，在高等教育环节，随着新课标教育改革方案的提出，网络技术在当下课堂大放异彩，成为每个高等教育工作者都应积极使用的重要工具。本文以高等教育课程“机械制图”为说明对象，阐述网络技术在信息化教学中的重要应用。 【关键词】 网络技术 机械制图 信息化教学 【中图分类号】 G633.67 【文献标识码
【摘要】 本文通过论述在高中政治课程教育教学活动中透过“实事求是构建科学课程体系”、“正确选择科学素质的培养机制”、“运用科学精神投身社会实践”方式来培育学生的科学素质，促进学生“科学精神”的生成，进而实现“知行合一”的教育愿景，并引导学生在个人成长、社会进步、国家发展等方面作出科学的抉择。 【关键词】 科学精神 高中思想政治教育 理想 【中图分类号】 G633.2
【摘要】 因材施教是教学工作中的重要原则。遵循因材施教的教学原则，要求教师要准确把握学生的学情，为学生的学习症结把脉，以提升教学工作的针对性。在初中英语教学中，每次测试都是对学生学习情况的一种检测，是对学生学习症结的排查。所以，教师讲评试卷时，需要对试卷进行分析，并根据学生的学情来设计讲评课，才能优化英语讲评课教学效果。本文就初中英语教学中教师如何基于学情分析优化讲评课教学展开了论述，并总结了几点
【摘要】 在追求高效教学的今天，如何在有限的时间内向学生传授更多的知识，帮助学生训练更加完备的能力，这是当前教师教学不懈追求的教学目标。对此，本文就高中历史教学中高效课堂构建下的学生学习能力的培养方法展开了论述，总结了几点有助于学生能力培养的措施。 【关键词】 高中历史 高效课堂 学习能力 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文
【摘要】 广州市中学生“我与化学”活动己开展了18年，但指导学生参与活动成为本地区初三化学教师的心头之困。本文从成因分析，如何做研究性学习课题，如何突破研究性学习瓶颈等方面来阐述指导初三学生进行研究性学习的解决办法。 【关键词】 初三学生 我与化学 研究性学习 研究 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-77
【摘要】 探究式教学是指教学过程在教师的启发引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以教材为探究内容，以生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学重视发展学生的创造性思维，培养自学能力，为终身学习奠定基础。下面结合自己多年的教学经验，就新课程下初中数学实施探