立德树人视域下高中数学学科德育的调查研究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinyulong001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
德育是高中数学学科教学不可或缺的一部分。为了了解高中数学德育现状,对部分高中学生和高中数学教师进行调查后发现,n在总体趋势上,该地区数学学科德育呈现着较好的趋势。对样本进行差异性,高一年级学生德育显著高于高二年级;教龄为20年以上的德育n意识显著低于5-10年的教师。
其他文献
视频教学模式是以视频资源辅助教学,教师为学生挑选出合适的视频教学资源,选择在课前、课中或者课后让学生观看视频资n源进行学习的教学模式。通常情况下,教学视频中都包含了课堂中重要的知识点。计算机技术对于学生的学习、生活乃至其未来的工作都有n极大的帮助,大学的计算机教学已经不仅仅停留在简单的计算机操作教学,学生需要根据学校的人才培养计划学习 C++语言或 Java 等计算n机技术。这些计算机技术具有一定的难度,学生在课堂上有限的时间内可能会难以完全理解与掌握,这个时候教师就可以借助于教学视频帮n助学生在课后进行
本文从游戏闯关式教学模式背景出发,分析了游戏闯关式教学模式的必要性,介绍了游戏闯关式教学模式的方法和理论基础,n阐述了游戏闯关式教学模式的意义。
有幸参加了江苏省行知实验学校校长培训班,培训班虽早已落下了帷幕,但给各位学员带来的思考和冲击才刚刚开始。这n次培训班由省师干训中心和省陶研会联合组织,力求各项工作高规格、高标准、高要求、高质量,真正让八十多位学员学n有所获、学有所思、学有所成。本人通过学习,真正走近了一代教育伟人陶行知先生,真正被他的教育情怀和人格魅力所n感动、震撼!回校后,我认真思考着陶先生的教育思想理念在当下立德树人教育背景下怎样才能落地生根,怎样才能走出n一条与时俱进、又契合学校自身特色的发展之路。
身为初中班主任,教师首先需要了解学生的实际心理特征,通过正确的方法对学生进行教育引导,让初中学生在初中阶段n能够得到知识的学习以及身心的健康发展。本文主要针对当下初中班主任管理现状以及存在的不足进行分析,同时针对存n在的不足进行了策略提出,希望能够通过本文的分析来帮助我国初中班主任班级管理水平得到进一步的提升与发展。
本文在分析影响农村初中英语课堂教学实效性因素的基础上,从调整教学观点、优化教学设计、应用多种方法、加强教学管理、n完善教学评价几个方面入手,重点探讨提高农村初中英语课堂实效性的教学方法。希望通过本文研究为一线教师提供借鉴参考,改善农村初n中英语教学现状,于农村初中英语课堂上落实核心素养,使得农村英语课堂教学实效性在原有基础上得以提升。
在高中学生学习数学知识的过程中,只有学生的数学学习兴趣得到激发,他们才能在教师的引导下开展有效学习。所以,高中n数学教师在教学过程中需要特别注意对高中学生学习兴趣的培养。高中数学所学知识与初中和小学有很大不同,对学生的抽象思维能力也有n更高的要求,但是对于大多数学生而言,学生的逻辑思维能力都存在很大欠缺,这就导致学生对数学学科的学习产生了畏惧心理,所以高中n数学教师要认真思考,如何才能充分激发并培养学生的学习兴趣,本文结合长期教学经验对此问题展开认真分析和探讨。
在新工科教育背景下,阐述新工科的内涵和人才培养的关系,以河南城建学院环境工程专业为例,阐述在“3+1”模式下的n实践教学改革的设计思路、实施过程,初步构建了“3+1”模式下实践教学改革的体系,以期更有利于学生综合素质、实践n能力与创新能力的培养,促进工科大学生的顺利就业。
新形势下,随着特教学校的教育对象日益多元化,各个地区的生源结构出现了变化,课程也需要结合自身的实际情况,做出对n应的调整。特教学校培智生活数学,不仅是为了延伸学生的思维方式,还需要结合学生的特征,让智障学生感知到数学学习的乐趣,让学生n在生活中可以具备解决问题的能力。因此,本文以特教学校为基础,提出数学生活化教学需要探究的主要问题,根据现实的需要,制定出教n学策略。
目的探讨对分课堂结合逆向思维法在心电图教学中的应用效果。方法选取2021年3月~7月827名医疗护理相关专业学生为研n究对象,实验组采用对分课堂结合逆向思维进行教学,对照组采用传统教学法,在课程结束后对两组学生进行理论成绩、n心电图图例分析考核;在授课过程中进行阶段性的考核。结果两组学生通过期末考试对照,观察组在理论成绩、心电图图n例分析考核和总成绩方面均优于对照组,具有统计学差异(P<0.05)。结论运用对分课堂结合逆向思维法可提高心电图的n教学效果,训练学生多元化思维,贴近心电图临床工作,适应目前执业
教育教学工作是学校发展的生命线,是教师教育教学价值的直接体现,更是改变学生前途和命运的重要筹码。而在实施双n新背景下如何更好地提高学校的教学成绩呢?