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中职FLASH动画制作教学中项目教学法的本质,就是在中职FLASH动画制作实例教学过程中,融入知识点,让学生通过实例学习,进而对实例中的知识点予以了解和掌握,将学生生活和学习中遇到的各种问题,引入到课堂教学中,通过对这些问题教学解决,来帮助学生透过生活实际问题掌握理论知识。
中职Flash动画制作教学中项目教学法的应用探讨
【摘 要】
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中职FLASH动画制作教学中项目教学法的本质,就是在中职FLASH动画制作实例教学过程中,融入知识点,让学生通过实例学习,进而对实例中的知识点予以了解和掌握,将学生生活和学习中遇到的各种问题,引入到课堂教学中,通过对这些问题教学解决,来帮助学生透过生活实际问题掌握理论知识。
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年14期
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【中图分类号】G625.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0195-02 班主任是一班学生的教育者和组织者，一个班的学生能否成为德、智、体全面发展的一代新人，很大程度上取决于班主任的工作方法。所以，班主任工作中，采取有效的方法，精心育人，把班级培养成优秀的班集体，是班主任不可推卸的责任和为之奋斗的目标。 一、以身作则，为人师表 俗话说：“学生是老师的影子，老
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【摘要】在机械设计与制造专业的发展中，逐渐的衍生出一种新式的教学模式，即半工半读的现代学徒式教学。这种新颖的教学方式对于机械制造与设计专业产生了巨大的推动力，与黄炎培先生的“教学做合一”的思想教育体系相吻合，与中国的实际发展情况相吻合，是机械制造设计专业的一种正确的人才培养途径。本文主要研究了机械设计与制造专业的现代学徒制教学的应用，首先介绍了这种教学模式，随后提出几点对它的思考，最后提出机械设计
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【摘要】在学分银行中，正所谓学分积累与兑换能调动学习者学习的兴趣及主动性。兴趣是学习的能量源泉，使人们努力工作和学习的内驱动力。兴趣是在学习者学分积累与兑换时期起着至关重要的作用，兴趣可以促进学习者学分积累与兑换去锻炼动手能力而且还可以使他们养成自己的思维习惯，使之变得更加独立具有自己的思维。我们要做的事情很多，一方面我们要把兴趣作为他们学习的支点；另一方面我们要把他们的兴趣转化为学习的内容让他们
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