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“同课异构”是目前学校课堂教学教研活动中，采用较多的一种研究形式。笔者是市音乐学科名师，常年担任指导青年教师任务。在指导青年教师教学过程中，多采用同课异构这种形式。实践证明，音乐教学中同课异构，可以使教学形式更为丰富，课堂教学的效果也更有效。同课异构，能使课堂绽放异彩。
同课异构，让音乐课堂绽放异彩
【摘 要】
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“同课异构”是目前学校课堂教学教研活动中，采用较多的一种研究形式。笔者是市音乐学科名师，常年担任指导青年教师任务。在指导青年教师教学过程中，多采用同课异构这种形式。实
【机 构】
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江苏省连云港高级中学
【出 处】
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音乐大观
【发表日期】
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2013年23期
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