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根据本课特点，考虑到四年级学生已经具备了一定的阅读基础和查找资料的能力．因此，教师在本课的教学中应适时发挥指导、点拨作用．让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习．在积极思考和交流中感受成功的快感。
《长城砖》教学过程
【摘 要】
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根据本课特点，考虑到四年级学生已经具备了一定的阅读基础和查找资料的能力．因此，教师在本课的教学中应适时发挥指导、点拨作用．让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习
【机 构】
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安徽东至县东流镇中心学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2006年2期
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