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该文立足新形势下高等职业院校教学与诊断改进制度的通知要求,以高职课堂教学过程五大细分的基本节点为研究主线,构建了基于课堂教学诊断与改进大数据平台的建设思路,并对其四大层次的结构设计及功能进行了详细的描述,为高职院校利用大数据平台开展教学诊断与改进工作带来了一定的参考价值。
高职课堂教学诊断与改进大数据平台的设计与应用——以长江职业学院为例
【摘 要】
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该文立足新形势下高等职业院校教学与诊断改进制度的通知要求,以高职课堂教学过程五大细分的基本节点为研究主线,构建了基于课堂教学诊断与改进大数据平台的建设思路,并对其
【机 构】
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长江职业学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养研究中心基金项目“大数据在高职院校课堂教学基本节点上的诊断与改进研究”(项目编号:20BJN009)。
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