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由于长期处在应试教育的樊笼中，学生形成了学习和思维定势，潜在的创新意识被紧紧挤压着。教师讲读一篇课文，从背景、结构、中心到写作特色，步步为营，滴水不溜，让学生写作文，起承转合，不偏不倚，层层设防；学生做练习，紧扣教材观点，
创新教学方法 打造高效课堂——教学苏人版初中语文八年级下册泰格特作品《窗》的思考
【摘 要】
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由于长期处在应试教育的樊笼中，学生形成了学习和思维定势，潜在的创新意识被紧紧挤压着。教师讲读一篇课文，从背景、结构、中心到写作特色，步步为营，滴水不溜，让学生写作文，起承转合
【机 构】
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江苏省泗洪县雪枫学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年12期
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