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小学语文教学是一片能够让有效教学的种子自由生发、发展、延伸的肥沃土地。因此，在语文课堂教学中如何适时地运用"激趣、启思、导疑"，吸引学生的注意力及兴趣是每位语文教师在教学的过程中要积极思考的问题。我们可以根据具体的教学规律，采用多种手段引导学生去独立思考、积极思维，以获取高效课堂的建立。要在有限的四十分钟时间内，使学生学有所得（“学会”），掌握学法（“会学”），且学得快乐（“乐学”），这样的课堂是有效的。