【摘 要】
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为适应时代发展需要,培养世界顶尖级人才,2010年加利福尼亚州开始实施《共同核心课程标准》。加利福尼亚州建立了专门的管理体系进行系统的计划安排,并通过为教师提供专业学
【机 构】
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通化师范学院,东北师范大学教育学部
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题“吉林省农村小规模学校发展现状、问题与对策研究”（GH170536）;吉林省教育厅规划课题“吉林省农村小规模学校质量状况调查与改进机制研究”（JJKH20180872SK）的阶段性成果
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为适应时代发展需要,培养世界顶尖级人才,2010年加利福尼亚州开始实施《共同核心课程标准》。加利福尼亚州建立了专门的管理体系进行系统的计划安排,并通过为教师提供专业学习机会、研制配套的教学资源、采用智能评估系统、团结家庭与社会等多方力量、提供充足的经费支持等一系列有效措施较好地落实该标准。研究加利福尼亚州实施《共同核心课程标准》的实践可为我国当前基于核心素养的课程改革的实施提供些许有益经验。
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