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摘要：随着建筑行业快速发展，室内设计效果表现是3DSMAX应用最广泛的领域之一， Autocad，3dmax，Vray，Photoshop在室内效果图表现的运用也比较广泛，给室内设计师减轻了很多繁琐的工作量。根据软件的发展变化和能适应当前装修行业发展的需求，如何在室内设计专业学生毕业快速能适应社会需求的专业人才，要实施商业案例教学，真正做到实战式教学，项目导入制教学，按照模块化实践操作， 实行“工作室”制教学模式，将理论与实践教学有机结合，快速掌握实践项目经验。
关键词：室内效果表现技法;教学改革;创新教学
在经济快速发展的今天，房地产业取得了高度发展，并已成为我国重要的经济支撑，随着人民生活水平的提高，大家对自己的工作和生活环境的要求计越来越高，追求高品质生活和个性要求的人也是计越来越重多，这一切决定了室内设计行业必然是一个充满活力的具有广阔发展空间的前提的行业，提高一个城市的品味，带动社会经济的发展。对于一名室内設计师来说，装修设计是一件非常严谨而且又目前非常有趣有意义的事，它需要从空间功能、比例大小、色彩、肌理、软装、灯光以及人体与整个家居空间的关系做深度合理设计考虑，同时3DSMAX效果图表现有着无限的想象和发挥空间。效果图的灵魂来源于设计，3DSMAX效果图能表达的应该是设计师的思想和真实场景的提前展示，如果需要将效果表现很好，就需要对周边的事物细节进行深入细致地观察研究，并且还应该具备有别于常人有想法。效果图表现除掌握3DSMAX软件运用外，还要用到摄影技术、美术基础、灯光运用和对现实材料材质的观察了解以及深度分析。
一. 明确《3DSMAX室内效果图表现技法》课程的要重性，培养学生学习兴趣
效果图的前身可以算是手绘，在设计初期，手绘能在一定程度上把设计想法表现出来，但手绘不能完整清晰地表达出来，它有着明显的局限性，随着科技的发展，现在的效果图技术已经完完全全地提前展示真实的场景，从而完整清晰地表达出设计师从轮廓到细节的想法，也能让客户一目了然地了解和欣赏设计效果。我们理由相信未来的设计领域重视程度越来越高，效果图表现的设计越来越重要，3DSMAX建空间模型是基础，空间灯光、材质是关键，老师引导培养学生对室内效果表现这门课程学习的积极性。
二.当前教学中存在的情况，调整教学方法
《3DSMAX室内效果图表现技法》作为电脑软件实践课程是学生做好效果图的必要工具，机房要配置高端电脑，才满足3DSMAX三维软件正常渲染，要不然会影响学生上机动手操作质量，现在学校教学和装饰公司在制作3D室内效果图，大部分都用这个3DSMAX这个软件，这个软件在常用的平面设计软件算是比较复杂烦琐的，使用过程中复杂命令，老师按一个实例步骤讲解，学生在课堂基本上能听得懂，课后就忘记了，记得不清楚关键原理和步骤，刚开始简单实例还能完成，复杂一点例子，就感觉越来越难。刚开始学生还是有兴趣学习，毕竟是个三维好玩软件，
能制作好玩立体感强、视觉高大上的三维图形出来，还是蛮有成就感，可是随着课程难度加大，很多学生感觉难起来，只有一小部分学生能跟上学习进度，另一部分直接慢慢的对3DSMAX没兴趣，能完成效果的学生也就不多，如何在短短2节课内轻松学好室内效果表现。在教学中，就是解决很关键的几个问题，第一如何提高学生学习兴趣和课程教学的效率。能够让学生都能掌握，第二怎样参与到室内设计与其它课挰的设计过程中，能够直到辅助作用;第三如何提高学生的动手实践操作，提高学生统合能力。
三. 《3DSMAX室内效果图表现技法》的教学改革思路
1.准确定位教学目标
《3d室内效果表现技法》课程是室内设计专业主干课程课程，这门课程学习目标就是为了培养未来的室内设计师。
2. 采用商业房地产楼盘实际案例教学，获得学习的成就感，增强学生的实际动手操作能力，增加学习信心
在枯燥的理论教学中，引入大量商业案例实践教学，组织学生到学校周边、市区房地产楼盘售楼中心，获取他们楼盘平面图资料，然后在课堂以实际案例教学，先从绘制CAD施工图纸开始，作为一个室内设计师，CAD是必修课，由浅入深，平面图转化为效果图平面的构思，原始平面图结构分析、草图的构思、立面的构思，然后导入3DSMADX建模，基本的硬装模型建立，如整个空间墙体框架、依次制作出窗户、门、房间吊顶、踢脚线，一系列操作进入深入硬装细化，接下来为了快速表现效果图，体验实践练习的成就感，软装部分家具直接导入现成家具素材，完善家具搭配，最后用VR渲器渲染，镜头角度调整、灯光调整、贴材质，、高清图片渲染输出，最后是后期处理，通过渲染得到最终渲染效果，效果已很不错了，稍对刚渲染出的效果图对比度和饱和度的调整，达到完美效果图。
3. 组织学生参观房地产新楼盘样板房，为加深对室内设计行情的了解，激发学生的专业学习兴趣
笔者在授多年3D效果表现技法时，每年都带学生走向房地产楼盘、家具城参观学习，同学们对新开楼盘的坐落位置、开发现状、营销情况有了更深入的了解，对装饰材料与构造、卫浴设备、给排水管道的设置安装等知识有了更清晰的认知。通过样板套间、毛坯房的对比，同学们切实感受到室内的装饰装修风格、功能区域划分、舒适程度和整体观赏性，尤其是在毛坯房，学生还亲自进行了室内使用面积的测量实训。同学们都愿意参加如此有意义的实训项目。”通过亲身体验，同学们开阔了眼界、增长了知识、丰富了审美视角、拓宽了知识面，纷纷表示获益匪浅。对制作室内效果表现有很大的帮助。
总结：
课外学习中采用“工作室制”教学模式是以工作室为载体，将课程、教室与生产实践融为一体将传统的学校封闭式教学变为面向生产实际的开放式教学，以课程知识为基础，以专业技术的应用为核心，以专业教师为主导，以承接技术项目为主要任务，将生产与教学紧密结合，由教师带学生在承接和完成设计项目的过程中完成综合专业技术的训练。将理论与实践教学有机结合，快速提高实践项目经验。
参考文献
[1] 建筑装饰工程技术专业“3DMAX效果表现”课程教学改革与实践户江月-《城市建设理论：电子版本》-2014
[2] 室内设计专业“3DMAX效果表现”课程教学改革与实践 黄国安，陈玲玲，孙燕-《艺术探索》--2010
作者简介：龙安源（1982-），男，侗族 贵州黔东南人，广东文理职业学院教师，讲师职称，研究方向：数字媒体技术
关键词：室内效果表现技法;教学改革;创新教学
在经济快速发展的今天，房地产业取得了高度发展，并已成为我国重要的经济支撑，随着人民生活水平的提高，大家对自己的工作和生活环境的要求计越来越高，追求高品质生活和个性要求的人也是计越来越重多，这一切决定了室内设计行业必然是一个充满活力的具有广阔发展空间的前提的行业，提高一个城市的品味，带动社会经济的发展。对于一名室内設计师来说，装修设计是一件非常严谨而且又目前非常有趣有意义的事，它需要从空间功能、比例大小、色彩、肌理、软装、灯光以及人体与整个家居空间的关系做深度合理设计考虑，同时3DSMAX效果图表现有着无限的想象和发挥空间。效果图的灵魂来源于设计，3DSMAX效果图能表达的应该是设计师的思想和真实场景的提前展示，如果需要将效果表现很好，就需要对周边的事物细节进行深入细致地观察研究，并且还应该具备有别于常人有想法。效果图表现除掌握3DSMAX软件运用外，还要用到摄影技术、美术基础、灯光运用和对现实材料材质的观察了解以及深度分析。
一. 明确《3DSMAX室内效果图表现技法》课程的要重性，培养学生学习兴趣
效果图的前身可以算是手绘，在设计初期，手绘能在一定程度上把设计想法表现出来，但手绘不能完整清晰地表达出来，它有着明显的局限性，随着科技的发展，现在的效果图技术已经完完全全地提前展示真实的场景，从而完整清晰地表达出设计师从轮廓到细节的想法，也能让客户一目了然地了解和欣赏设计效果。我们理由相信未来的设计领域重视程度越来越高，效果图表现的设计越来越重要，3DSMAX建空间模型是基础，空间灯光、材质是关键，老师引导培养学生对室内效果表现这门课程学习的积极性。
二.当前教学中存在的情况，调整教学方法
《3DSMAX室内效果图表现技法》作为电脑软件实践课程是学生做好效果图的必要工具，机房要配置高端电脑，才满足3DSMAX三维软件正常渲染，要不然会影响学生上机动手操作质量，现在学校教学和装饰公司在制作3D室内效果图，大部分都用这个3DSMAX这个软件，这个软件在常用的平面设计软件算是比较复杂烦琐的，使用过程中复杂命令，老师按一个实例步骤讲解，学生在课堂基本上能听得懂，课后就忘记了，记得不清楚关键原理和步骤，刚开始简单实例还能完成，复杂一点例子，就感觉越来越难。刚开始学生还是有兴趣学习，毕竟是个三维好玩软件，
能制作好玩立体感强、视觉高大上的三维图形出来，还是蛮有成就感，可是随着课程难度加大，很多学生感觉难起来，只有一小部分学生能跟上学习进度，另一部分直接慢慢的对3DSMAX没兴趣，能完成效果的学生也就不多，如何在短短2节课内轻松学好室内效果表现。在教学中，就是解决很关键的几个问题，第一如何提高学生学习兴趣和课程教学的效率。能够让学生都能掌握，第二怎样参与到室内设计与其它课挰的设计过程中，能够直到辅助作用;第三如何提高学生的动手实践操作，提高学生统合能力。
三. 《3DSMAX室内效果图表现技法》的教学改革思路
1.准确定位教学目标
《3d室内效果表现技法》课程是室内设计专业主干课程课程，这门课程学习目标就是为了培养未来的室内设计师。
2. 采用商业房地产楼盘实际案例教学，获得学习的成就感，增强学生的实际动手操作能力，增加学习信心
在枯燥的理论教学中，引入大量商业案例实践教学，组织学生到学校周边、市区房地产楼盘售楼中心，获取他们楼盘平面图资料，然后在课堂以实际案例教学，先从绘制CAD施工图纸开始，作为一个室内设计师，CAD是必修课，由浅入深，平面图转化为效果图平面的构思，原始平面图结构分析、草图的构思、立面的构思，然后导入3DSMADX建模，基本的硬装模型建立，如整个空间墙体框架、依次制作出窗户、门、房间吊顶、踢脚线，一系列操作进入深入硬装细化，接下来为了快速表现效果图，体验实践练习的成就感，软装部分家具直接导入现成家具素材，完善家具搭配，最后用VR渲器渲染，镜头角度调整、灯光调整、贴材质，、高清图片渲染输出，最后是后期处理，通过渲染得到最终渲染效果，效果已很不错了，稍对刚渲染出的效果图对比度和饱和度的调整，达到完美效果图。
3. 组织学生参观房地产新楼盘样板房，为加深对室内设计行情的了解，激发学生的专业学习兴趣
笔者在授多年3D效果表现技法时，每年都带学生走向房地产楼盘、家具城参观学习，同学们对新开楼盘的坐落位置、开发现状、营销情况有了更深入的了解，对装饰材料与构造、卫浴设备、给排水管道的设置安装等知识有了更清晰的认知。通过样板套间、毛坯房的对比，同学们切实感受到室内的装饰装修风格、功能区域划分、舒适程度和整体观赏性，尤其是在毛坯房，学生还亲自进行了室内使用面积的测量实训。同学们都愿意参加如此有意义的实训项目。”通过亲身体验，同学们开阔了眼界、增长了知识、丰富了审美视角、拓宽了知识面，纷纷表示获益匪浅。对制作室内效果表现有很大的帮助。
总结：
课外学习中采用“工作室制”教学模式是以工作室为载体，将课程、教室与生产实践融为一体将传统的学校封闭式教学变为面向生产实际的开放式教学，以课程知识为基础，以专业技术的应用为核心，以专业教师为主导，以承接技术项目为主要任务，将生产与教学紧密结合，由教师带学生在承接和完成设计项目的过程中完成综合专业技术的训练。将理论与实践教学有机结合，快速提高实践项目经验。
参考文献
[1] 建筑装饰工程技术专业“3DMAX效果表现”课程教学改革与实践户江月-《城市建设理论：电子版本》-2014
[2] 室内设计专业“3DMAX效果表现”课程教学改革与实践 黄国安，陈玲玲，孙燕-《艺术探索》--2010
作者简介：龙安源（1982-），男，侗族 贵州黔东南人，广东文理职业学院教师，讲师职称，研究方向：数字媒体技术