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借鉴和吸取马斯洛需求层次理论,以国内学者"职业生涯发展三、三、三理论"框架为参照,分析高校教师职业生涯不同发展阶段的需求和追求,并提出更有利于教师发展、更具人性化的人才激励措施。
高校教师职业生涯不同发展阶段的精神激励
【摘 要】
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借鉴和吸取马斯洛需求层次理论,以国内学者"职业生涯发展三、三、三理论"框架为参照,分析高校教师职业生涯不同发展阶段的需求和追求,并提出更有利于教师发展、更具人性化的
【机 构】
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内蒙古广播电视大学
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2008年06期
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