融媒体新闻产品如何实现创新和创优

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融媒体时代,全媒体采编人员要树立全媒体发展理念,加强业务学习,策划好选题,采写、制作好融媒体产品,开拓融媒体新闻产品多种形式的创优路径,最终实现融媒体产品的创新和创优。
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摘 要:加涅是教学设计领域的一位巨匠,本文主要介绍了他的五类学习结果:智慧技能、言语信息、认知策略、态度和动作技能,阐述了这一理论对语文教学的四点启示,即建立清晰明确的教学目标,形成高效有序的教学设计,促进学生的自我检验,促进科学有效的教学评价。  关键词:学习结果分类 语文教学  一、加涅学习结果分类理论概述  加涅将学习结果分为五大类,分别是智慧技能、言语信息、认知策略、态度和动作技能[1],
摘 要:目前,不少高校已将开展师范生学科教学竞赛作为培养师范生教学技能的必要举措。本文围绕学科教学竞赛的备赛、比赛及赛后反思等环节,探究学科教学竞赛对培养师范生教学技能的独特作用,鼓励更多的师范生积极参与学科教学竞赛,推动更多高校重视利用学科教学竞赛促进师范生专业发展。  关键词:学科教学竞赛 师范生 教学技能培养  师范生若想迅速成长为成熟的教师,除了具有丰富的理论知识外,还必须具备专业的教学技
基于传播技术的发展、网民群体的扩大与移动设备普及的支持,以及政策层面的要求、受众需求的转变和资本注入的推动,新闻类短视频得到了快速发展,表现出制作便捷、成本低,信息量大、时效性强、受众年轻、视角接地气,题材丰富多样、传播立体化等优势。今后应制作播放时间更短、内容更加新颖与丰富的优质短视频,深度挖掘用户生成内容(User Generated Content,UGC)资源,打造UGC+PGC(Professional Generated Content,专业生产内容)融合模式,同时注重内容的专业化与娱乐化,各
摘 要:案例式教学集实践性、启发性、互动性、开放性和灵活性于一体,能巩固学生的专业思想,提高学习热情,开阔专业视野,增强学生的综合能力和服务社会的意识。结合中南林业科技大学地理信息科学专业和GIS 空间分析课程的特点,分析GIS 课程实践教学现状和问题,并从优化课程教学体系、增加实践教学内容,灵活应用教学方式,以赛促学、学以致用,强化第二课堂培养;优化课程考核方式及课程思政等方面的改革探索,为高校
近年来,由经合组织(OECD)启动的面向即将完成义务教育阶段学生的素养评估项目PISA成为推动各国课程改革的指向标和未来人才培养的趋势与规格。本文比较与分析国际阅读素养测评定义与框架,为我国目前初中英语阅读素养的培养提供宝贵经验,为未来社会所需人才的培养指明方向。
对学生进行德育是中学历史教育的落脚点,中学历史教学要变知识立意为德育立意。在执教《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课时,教师以德育立意指导教学,对学生进行国际视野教育、爱国主义教育、挫折教育、珍爱生命教育、正确的民族观教育、领土主权教育和理想使命教育。
新闻记者作为一个为大众传播信息的职业,必须要保证新闻传播的及时性、真实性、客观性和公正性。在市场经济迅猛发展的当下,新闻记者在进行新闻报道时面临着很多诱惑和挑战,这对新闻记者的职业道德是一种考验。新闻记者要想经受住这些考验,就要加强自身新闻职业道德建设,以更好地为人民服务、为社会主义服务。本文主要从新闻职业道德的定义、新闻职业道德建设现状、影响新闻职业道德建设的因素这三方面展开论述。
随着互联网获得相对较快的发展,各大行业也产生了较大的变化。对于媒体行业而言,其更加需要基于互联网获得进一步发展和完善。但是,传统广播电视媒体在实际发展的过程中却遭受诸多挑战。传统广播电视媒体要实现进一步发展,必须不断改革和创新,以互联网技术作为支撑,在工作模式上实现创新和改革。本文基于互联网思维对广播电视媒体融合发展途径进行研究,以期为相关专业人士提供参考。
新媒体时代,传统报纸新闻采编的工作受到较大的挑战,具体表现在工作流程上。在新的时代发展背景下,纸媒明确未来发展策略很有必要,能够确保不同类型的纸质媒体在运行与发展中获取更高的综合效益,从而发挥出更大的价值。基于此,本文通过分析传统报纸新闻采编在新媒体环境下所面临的挑战,探讨新媒体对报纸新闻采编的影响以及纸媒的应对对策。
司马迁高度认同叔孙豹的“三不朽”观点,发愤著书说就是补偿心理下的应激反应,《史记》是司马迁一家之言的“立言”之作,更是补偿心理下司马迁“立功”“立德”的隐喻表现.他以“立言”的方式撰著《史记》,在《史记》中寄寓了强烈的军事情结,在军事家身上融入自己决战沙场、建功立业的人生使命.司马迁的军事情结形成有尚武重功的社会大环境、浓厚的家族兵学传统、司马迁个体深厚的军事素养以及遭受李陵之祸后补偿心理下的强烈生命体验等因素.《史记》中的军事家从“立德”“立功”“立言”三方面可分为三种类型,“立德”为创制垂法、博施济众