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农村小学数学教学中,学困生的转化困扰着广大一线教育者,只有对其合理转化,才可以让学生对数学课程的学习感兴趣,让学困生向其他学生一样,都朝着全面发展的方向不断前进.对此,本文对农村小学数学教学中学困生转化的策略进行了分析和探讨,希望能为农村小学数学学困生的转化提供一些参考.
农村小学数学学困生转化策略的研究
【摘 要】
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农村小学数学教学中,学困生的转化困扰着广大一线教育者,只有对其合理转化,才可以让学生对数学课程的学习感兴趣,让学困生向其他学生一样,都朝着全面发展的方向不断前进.对此
【机 构】
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吉林省长春市榆树市秀水镇大于学校 130400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年27期
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