【摘 要】
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目的：观察自身免疫调节因子（AIRE）对CD4＋CD25＋Treg细胞的影响,探讨其在外周免疫耐受中的作用及机制。方法：pEGFPC3-AIRE质粒通过脂质体介导转染RAW264.7细胞;通过流式细胞术检测CD4
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目的：观察自身免疫调节因子（AIRE）对CD4＋CD25＋Treg细胞的影响,探讨其在外周免疫耐受中的作用及机制。方法：pEGFPC3-AIRE质粒通过脂质体介导转染RAW264.7细胞;通过流式细胞术检测CD4＋CD25＋Treg细胞的数量;采用半定量RT-PCR法检测Foxp3和转化生长因子β（TGF-β）mRNA的表达;采用ELISA法检测TGF-β1水平。结果：AIRE转染的RAW264.7细胞可直接或间接诱导CD4＋CD25＋Treg细胞的产生及Foxp3mRNA表达增强（P〈0.05）。结论：
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一、“项目教学法”在计算机教学中运用的必要性分析 “项目教学法”是在建构主义理论指导下发展起来的,以学生的自主合作、探究学习为基础,以共同完成具体的项目任务为目标,促进学生积极建构新知,培养动手能力、实践能力与创新能力的一种新型教学方法。它是以团队合作的方式,制作一个或一系列作品,并在一定时间内解决一系列相互关联问题的一种新型学习模式。它注重个体探究与团队合作相结合,旨在激发学生的学习兴趣,
目的：探讨尿乳酸／肌酐比值与新生儿窒息发生的关系，阐明尿乳酸／肌酐比值在预测新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）中的应用价值。方法：采用病例-对照研究设计方法，选取40例发生窒息的新生儿患
根据高中学生认知能力发展的特点和需求,高中英语新课标强调在进一步发展综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取和处理信息的能力、分析和解决问题的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力、形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力。这一要求的提出,势必促使一线教学的英语老师进一步提高教学效率,以适应课程的改革。 目前的英语课堂现状令人担忧。许多高中学生在课堂上的学习比较被动,盲目地跟随
目的：探讨氯通道ClC-2反义寡核苷酸（AON）抑制ClD-2基因表达对顺铂（DDP）作用下神经胶质瘤U251细胞侵袭力的影响，为ClC-2成为神经胶质瘤综合治疗的新基因靶点提供理论依据。方法：U251
目的：探讨氟伐他汀对人早幼粒细胞白血病HL-60细胞的分化诱导作用，为人类早幼粒细胞白血病的治疗提供理论依据。方法：体外培养HL-60细胞用20μmol·L^-1氟伐他汀处理，观察细
目的：观察氟伐他汀对高糖刺激下的大鼠系膜细胞ERK1/2活性及CTGF表达的影响,阐明糖尿病肾病（DN）的发生机制和早期防治。方法：实验分两部分,第一部分为重复已有的高糖对系膜细胞刺
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目的：探讨甲状腺乳头状癌组织中炎性因子的表达及其与甲状腺乳头状癌临床病理特征的关系，为指导临床用药和判断预后奠定实验基础。方法：选取穿刺确诊为甲状腺乳头状癌的74例住院