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随着科学技术的迅猛发展，大量的多媒体计算机和具有多种特性的Internet网络、通信技术涌进课堂，打破了传统教学模式的束缚。为学生的参与提供了有利的条件，为学习者提供了丰富的、生动的学习资源，为学生提供了许多发现知识、探究知识和表达知识的有力工具。
以建构主义理论为指导创建新型电教课堂
【摘 要】
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随着科学技术的迅猛发展，大量的多媒体计算机和具有多种特性的Internet网络、通信技术涌进课堂，打破了传统教学模式的束缚。为学生的参与提供了有利的条件，为学习者提供了丰富的
【机 构】
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锡山市实验小学
【出 处】
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中小学电教：学生版
【发表日期】
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2000年10期
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