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英语有效课堂教学的实践研究证明,有效课堂的四项要求是:1、导入含活式——带着兴趣,带着思索;2、形式求活泼——方式多样,感受多位,信息畅通;3、探索有活力——思维有深度,见解有创新;4、课尾有活意——留有激情,留有悬念.
问“渠”那得清如许 为有源头“活”水来——英语有效课堂教学的实践研究
【摘 要】
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（四川省攀枝花市盐边县永兴中学 617101） 【摘要】英语有效课堂教学的实践研究证明，有效课堂的四项要求是：1、导入含活式——带着兴趣，带着思索；2、形式求活泼——方式多样，感受多位，信息畅通；3、 探索有活力 ——思维有深度，见解有创新；4、课尾有活意——留有激情，留有悬念。 【关键词】激活； 有效； 思维； 课堂； 教学； 活泼； 活力 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A
【机 构】
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四川省攀枝花市盐边县永兴中学 617101
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2012年6期
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