浅谈高一历史圈点批注教学法

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:grace_925
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
【摘 要】 高中英语教学中想要培养学生跨文化交际能力,首先必须提升英语教师的自身文化素养,注重不同环境下恰当英语表达,使用多种教学手段、利用教材内容进行文化渗透、模拟场景演练等方式,进而培养学生跨文化交际能力。  【关键词】 高中英语教学 跨文化交际能力 路径思考  1. 高中英语教学培养学生跨文化交际能力的意义  1.1 加强学生对本土文化的了解  在高中英语课程内容中,有很多关于我国的本土文化
福柯对形而上学的主体及主体性原则进行了批判与解构,而他所运用的重要解构策略就是通过突出“他者”的地位.福柯的“他者”存在于普遍为人们所忽视甚至鄙视的但相当重要的边
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘 要】 书面表达在英语高考的分值中占有较大比重。研究书面表达的优化策略,对于提高学生的英语综合技能有重要的指导意义。因此,针对高中学生在书面表达中的词汇贫乏、句式单一、语法问题较多等英语现状,本文提出相关的优化措施。  【关键词】 高中英语 书面表达 优化策略  1. 高中英语书面表达的重要性  在理论意义上,书面表达是高中英语综合水平的体现;在现实意义上,书面表达是英语教学的重要板块,在高考
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘 要】 谈到英语教学听到更多的是教学费时,费力,且效果差。尤其是我目前所教的学生大多数为没有任何基础的农村学生而言更是一种普遍现象。下面我就新课程改革下我们在英语教学中非常熟悉的四个方面的问题和大家一起探讨、分享一下。  【关键词】 新课程理念 英语课堂教学 几点认识  1. 关于英语课堂教学模式  传统的教学模式为复习——导入新课——讲解词汇,讲解语法——作业。教师都会从头讲到尾,学生忙于做
高中物理新课程理念中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方法.其旨在培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神.在教学实践中,本人多次尝试用“探究前置,教材后移”这种教学模式进行教学,获得了一些心得体会,遂成此文.  1 二次开发,填补教材留白  南师大物理系刘炳昇教授主张物理教学要用最平常的内容,例如小型实验,来引导学生获得不平常的发现.教材有时由于篇幅所限,不可能将
《摩擦力》是高中物理学习中的重点,也是学生最容易产生疑问的板块.为此,我们在集体备课时,做了一定的准备,力争使学生顺利掌握这方面的知识.备课组成员在课后小结时对这节课目标的达成很有信心,可是往往事与愿违,学生作业中还是出现了一些意想不到的问题.我们经过认真地研究,进行个案分析,形成了共识:如果能在教学中创设合理的情境,使学生置身于问题之中,这样可以大大降低高中物理的概念和规律的理解难度.本文主要探
【摘 要】 阅读教学是英语教学的重要组成部分之一,所以提升英语教学质量关键还在于英语阅读教学的提升。本文详细探讨初中英语阅读教学的有效性,如何提高学生的阅读能力。  【关键词】 初中英语 阅读教学 有效性  在课改的助推下,英语教学已经完美转型,从知识型转化为交际型。作为完成英语教学目标的关键,英语阅读教学能够培养学生注意力和观察力,特别是培养学生兴趣,同时,与英语阅读教学紧密联系的还有学生的社会
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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