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【摘要】 党性的锤炼、世界观的改造不是一劳永逸的,我们需要把对大学生党员的培养教育贯穿于党员发展的全过程。面对日益严峻的就业形式和就业压力,我们如何运用科学发展观的精神内涵,推动和促进大学生创新工作,不断开拓创新教育,是我们现在说面临的一个亟待解决的问题。创新是一项综合工程,需要众多的领域和学科知识的支持,如果不拓展自己的知识面则无从谈起,因此,创新的知识需要又调动了学生学习的积极性和涉猎其他学科及领域的主动性。
【关键词】 学生党员 继续教育 创新精神
【中图分类号】 G649.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(b)-0005-01
近年来,随着我国高等教育规模的不断扩大,高等学校在校大学生党员的发展力度在不断加大,使得大学生党员的数量不断增多,大学生党员正逐渐成为我们党新生骨干力量的重要来源。作为有朝气的21世纪的精英,大学生是祖国的栋梁,民族的未来,大学生党员更是如此。大学生党员作为大学生中的先进分子,不仅他们的创新精神和创新能力的培养应该是一个永恒的主题,而且引导他们通过实践体现出先锋模范作用显得更为重要。科技创新是一项综合工程,需要众多的领域和学科知识的支持,如果不拓展自己的知识面则无从谈起,因此,科技创新的知识需要又调动了学生学习的积极性和涉猎其他学科及领域的主动性。创新活动与良好的专业基础、实验技能密不可分,既创新活动以专业学习为基础,以良好的学习成绩、知识水平为保证。
1 加强对大学生党员继续教育的重要性
第一,当代高校大学生党员大多数是二十岁左右的青年,其经历一般都是从学校到学校,生活阅历简单,对社会的了解与认识不深入党动机不够纯正,带有明显的功利性。入黨目的是为了给自己谋求一个过硬的政治资本,入党后政治资本已经到手,对自己的要求随之就降低了。对党性了解不够,不能严格的要求自己,“入党前拼命干、入党后松一半”的意识在部分学生党员中依然存在,有的学生一旦入了党,党性意识逐渐削弱,放松了自我提高,有些学生党员对从思想上入党的长期认识不足,错误地认为党的大门一跨进,政治有保险了,开始放松对自己的要求。
第二,学校党组织对学生党员的继续教育重视不够,“重发展、轻教育”是当前高校学生基层党建工作的突出问题。主要表现在把党建工作重心放在党员发展工作上,在发展党员之前做很多的教育培养等工作,但是到了发展之后的教育和管理方式直接松懈下来,这也是为什么学生党员入党之后就忘记了纪律,不能严格的要求自己的原因,在思想、学习、工作和生活等方面不能起到先锋模范作用,党的先进性不能体现。党员继续教育与党员发展工作,是一个问题的两个方面,二者相互依存。党员发展工作做不好,党的队伍就不能壮大;党员继续教育做不到位,党的先进性就很难保持。在这里很重要的一点就是对大学生党员的继续教育机制欠缺。这方面突出表现在没有建立规范、完善的党员继续教育、管理、考核和监督机制的情况下,盲目追求党员发展数量,以致预备党员不能在思想、学习和工作上发挥先锋模范作用,正式党员的表现也不如入党前。并且对大学生党员的管理力度不够,往往忽视了对大学生党员的进一步教育和管理,有个别党组织,大学生党员除了参加党员发展大会和预备党员转正会议,几乎没有参加其它形式的再教育。
上述就是目前当代中国高校学生党员的缺陷,现实中在校学生党员的不足以及反应的社会问题。如果目前这种现状再不对学生党员入党后进行继续教育的话,就会使这些大学生党员起不到学生党员应有的模范带头作用,削弱党总支的凝聚力和战斗力,影响党的形象,给党总支工作带来被动局面。
2 加强高校学生党员继续教育的管理对策
我们要站在一个战略的高度,用发展的眼光来看高校大学生党建工作,要把对大学生党员的继续教育工作放在一个重要的位置,充分认识做好大学生党员的继续教育工作的重要意义。
2.1 加强理论学习,强化理想信念教育
对党的基本知识和基本理论掌握得不好,对党的一些重要缺乏深刻的认识和理解,是当前大学生党员普遍存在的问题。这部分学生党员在入党前接受的培训比较简单,对马克思主义基本理论和党的基本路线、基本知识的学习系统性不够,理论学习的广度和深度相对不足。基于这种情况,我们从三个方面对他们严格要求:一是每两周一次的党员政治学习活动必须参加,并且要求积极参与其中开展的讨论、交流发言等;二是党组织派正式党员和他们谈话,了解他们以往的学习党章、学习马克思主义基本理论的情况;三是要求他们牢记党员身份,注意在平时一切场合发挥好先锋模范作用,通过安排他们担任临时学生干部或多分配一些社会工作等,为他们展示党员风采搭建好平台。
2.2 提高思想认识,不断加强党性观念
在提高思想认识,加强党性观念我们要做的就是组织学生党员重温誓词、重学党章、为党员举办形势报告等加强党性锻炼。组织一些富有成效的教育活动,如组织大学生党员赴爱国主义教育基地参观学习,或观看有教育意义的电视资料片等,让每一位学生党员热爱祖国,认为爱国一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。使大学生党员的思想认识、党性观念不断得到加强。
3 结语
加强高校学生党员继续教育要不断研究新情况,解决新问题,总结新经验,提出新思路,力求实现理论和实践的创新。在我校基层党组织建设中坚持标准,保证质量的前提下,努力探索、大胆实践、创新性做好大学生党员发展工作。
参考文献
[1] 孟昕.浅论大学生党员的再教育——大学生党员自我概念的形成和促进[J].科技信息,2010年35期.
[2] 卢进民.浅谈加强大学生党员再教育[J].泉州师范学院学报,2008年01期.
[3] 汪彩君.浙江高校科技创新资源的开发研究[D].浙江工业大学,2004年12期.
【关键词】 学生党员 继续教育 创新精神
【中图分类号】 G649.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(b)-0005-01
近年来,随着我国高等教育规模的不断扩大,高等学校在校大学生党员的发展力度在不断加大,使得大学生党员的数量不断增多,大学生党员正逐渐成为我们党新生骨干力量的重要来源。作为有朝气的21世纪的精英,大学生是祖国的栋梁,民族的未来,大学生党员更是如此。大学生党员作为大学生中的先进分子,不仅他们的创新精神和创新能力的培养应该是一个永恒的主题,而且引导他们通过实践体现出先锋模范作用显得更为重要。科技创新是一项综合工程,需要众多的领域和学科知识的支持,如果不拓展自己的知识面则无从谈起,因此,科技创新的知识需要又调动了学生学习的积极性和涉猎其他学科及领域的主动性。创新活动与良好的专业基础、实验技能密不可分,既创新活动以专业学习为基础,以良好的学习成绩、知识水平为保证。
1 加强对大学生党员继续教育的重要性
第一,当代高校大学生党员大多数是二十岁左右的青年,其经历一般都是从学校到学校,生活阅历简单,对社会的了解与认识不深入党动机不够纯正,带有明显的功利性。入黨目的是为了给自己谋求一个过硬的政治资本,入党后政治资本已经到手,对自己的要求随之就降低了。对党性了解不够,不能严格的要求自己,“入党前拼命干、入党后松一半”的意识在部分学生党员中依然存在,有的学生一旦入了党,党性意识逐渐削弱,放松了自我提高,有些学生党员对从思想上入党的长期认识不足,错误地认为党的大门一跨进,政治有保险了,开始放松对自己的要求。
第二,学校党组织对学生党员的继续教育重视不够,“重发展、轻教育”是当前高校学生基层党建工作的突出问题。主要表现在把党建工作重心放在党员发展工作上,在发展党员之前做很多的教育培养等工作,但是到了发展之后的教育和管理方式直接松懈下来,这也是为什么学生党员入党之后就忘记了纪律,不能严格的要求自己的原因,在思想、学习、工作和生活等方面不能起到先锋模范作用,党的先进性不能体现。党员继续教育与党员发展工作,是一个问题的两个方面,二者相互依存。党员发展工作做不好,党的队伍就不能壮大;党员继续教育做不到位,党的先进性就很难保持。在这里很重要的一点就是对大学生党员的继续教育机制欠缺。这方面突出表现在没有建立规范、完善的党员继续教育、管理、考核和监督机制的情况下,盲目追求党员发展数量,以致预备党员不能在思想、学习和工作上发挥先锋模范作用,正式党员的表现也不如入党前。并且对大学生党员的管理力度不够,往往忽视了对大学生党员的进一步教育和管理,有个别党组织,大学生党员除了参加党员发展大会和预备党员转正会议,几乎没有参加其它形式的再教育。
上述就是目前当代中国高校学生党员的缺陷,现实中在校学生党员的不足以及反应的社会问题。如果目前这种现状再不对学生党员入党后进行继续教育的话,就会使这些大学生党员起不到学生党员应有的模范带头作用,削弱党总支的凝聚力和战斗力,影响党的形象,给党总支工作带来被动局面。
2 加强高校学生党员继续教育的管理对策
我们要站在一个战略的高度,用发展的眼光来看高校大学生党建工作,要把对大学生党员的继续教育工作放在一个重要的位置,充分认识做好大学生党员的继续教育工作的重要意义。
2.1 加强理论学习,强化理想信念教育
对党的基本知识和基本理论掌握得不好,对党的一些重要缺乏深刻的认识和理解,是当前大学生党员普遍存在的问题。这部分学生党员在入党前接受的培训比较简单,对马克思主义基本理论和党的基本路线、基本知识的学习系统性不够,理论学习的广度和深度相对不足。基于这种情况,我们从三个方面对他们严格要求:一是每两周一次的党员政治学习活动必须参加,并且要求积极参与其中开展的讨论、交流发言等;二是党组织派正式党员和他们谈话,了解他们以往的学习党章、学习马克思主义基本理论的情况;三是要求他们牢记党员身份,注意在平时一切场合发挥好先锋模范作用,通过安排他们担任临时学生干部或多分配一些社会工作等,为他们展示党员风采搭建好平台。
2.2 提高思想认识,不断加强党性观念
在提高思想认识,加强党性观念我们要做的就是组织学生党员重温誓词、重学党章、为党员举办形势报告等加强党性锻炼。组织一些富有成效的教育活动,如组织大学生党员赴爱国主义教育基地参观学习,或观看有教育意义的电视资料片等,让每一位学生党员热爱祖国,认为爱国一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。使大学生党员的思想认识、党性观念不断得到加强。
3 结语
加强高校学生党员继续教育要不断研究新情况,解决新问题,总结新经验,提出新思路,力求实现理论和实践的创新。在我校基层党组织建设中坚持标准,保证质量的前提下,努力探索、大胆实践、创新性做好大学生党员发展工作。
参考文献
[1] 孟昕.浅论大学生党员的再教育——大学生党员自我概念的形成和促进[J].科技信息,2010年35期.
[2] 卢进民.浅谈加强大学生党员再教育[J].泉州师范学院学报,2008年01期.
[3] 汪彩君.浙江高校科技创新资源的开发研究[D].浙江工业大学,2004年12期.