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1．初中英语阅读教学的现状和存在的问题 初中《英语》（新标准）实施以来，英语阅读教学得到空前的加强。当然＂阅读＂一词的地位也就更显赫，（新标准）要求初中毕业生在阅读方面达到新课标的五级水平。而当下在＂对话教学＂风行，＂创造性教学＂至上的浮喧声浪中，英语课堂生机无限，极大调动了课堂的热情，英语课堂是＂热热闹闹＂。但教师和学生好象都不愿意细读文本，课堂上对话是浮光掠影式的，创造是自诩惊人的。阅读教学中老师的专制化、阅读与写作的分离化、阅读的平面化这些问题不得不引起我们的关注和反思。