【摘 要】
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课程思政指的是在课程教学和改革中融入高校思想政治教育,开展全面的、全方位的钻研探索,这也是我国构建高等教育知识架构以及价值养成的发展方向,实现立德树人和知识育人的
【基金项目】
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本论文受到2019年上海市“民创”项目“新时代民办高校“双带头人”教师党支部建设研究”(项目编号:2019B057)的支持.
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课程思政指的是在课程教学和改革中融入高校思想政治教育,开展全面的、全方位的钻研探索,这也是我国构建高等教育知识架构以及价值养成的发展方向,实现立德树人和知识育人的完全统一,打造现代化课程,实现人格本位和知识本位的有效融合。分析近些年高校教育观的演讲和通识教育的价值取向的改变,一直以来,课程思政链都是建立我国本土教育实践以及开展通识教育改革的基础,能够反映出课程育人的真正价值。基于此,本文针对课程思政视域下高校人文通识教育课程体系改革进行研究,首先介绍课程思政的概念和内容,之后提出高校人文通识教育课程的目标
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