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摘
小学低年级语文单元作业设计策略
【摘 要】
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摘 要：小学低年级教学单元作业应当是为了提升学生的学习积极性以及激发学生学习语文的兴趣，而不是一味地追求作业的数量，否则不但不能够提升学生学习的兴趣以及语文成绩，反而容易让学生的学习负担加重，進而增大学习的压力，尤其在提倡素质教育的今天，老师更应当注重小学低年级语文单元作业的设计。本文就小学低年级语文单元作业设计的策略进行了探究。 关键词：小学低年级;语文;单元作业设计 一、小学低年级语文单元
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
摘 要：随着素质教育的逐步推进，小学语文的教学方法在不断完善和优化，如何将传统文化元素引入语文课堂，有效提升小学生的学习效果，是当前语文老师不断思考的问题。对此，本文以小学的“二十四节气”教学为例，谈一谈自己的教学心得和体会。 关键词：二十四节气;传统文化;小学语文教学 一、教学背景 我国是一个具有传统文化和优秀历史的国家，有着各式各样的历史文化载体，二十四节气就是一项重要的内容。二十四节气
在班级日常管理活动中,常常会遇到一些班级突发事件,其影响大,危害深,因此是学校教育尤其是班主任老师必须认真思考并加以解决的常规问题之一。如何处理好班级内的突发事件,关系到一个班级的稳定发展,也反映出作为班主任的管理能力和艺术。班级突发事件的成因主要包括学生主观原因和客观原因,良好的预防策略和具体的处理方法是班主任工作的必要组成部分。处理好此类事件可以增进班集体凝聚力,更好地管理好班级。
兵法有云:知己知彼,百战不殆。说的是在战场上不仅仅要能了解自己的长处与短处,正视自我,更要了解对手的性格优劣,以便于做到发矢有的、出奇制胜。这一点在现实新型师生关系下的教学管理中也非常实用。
我国语文教学面临着诸多问题,最大的问题便是语文教学内容的确定。如何促进语文教学回归根本,真正帮助学生形成关键的能力,以“语用”带动核心素养呢?本文以统编版三下七单元《海底世界》为例,浅谈教师进行文本解读及操作时应从语文课程、学生学情、支架教学、读说结合四个方面引导解析、制约选择、影响达成、迁移运用合宜的教学内容。
我国马克思经济哲学研究已有20多年的历史,成就斐然但瓶颈性问题凸显.在边缘性交叉性学科意义上,什么是马克思经济哲学?其研究对象和研究方法何谓?提出和回答上述问题是推动马克思经济哲学研究发展的有效举措.马克思经济哲学是马克思文献特别是政治经济学文献中哲学的一种,以多种表现形式存在,为马克思政治经济学的内生变量.内容的丰富性决定了如果研究角度不同,那么呈现出来的内容就有别.多角度有机统一,马克思经济哲学的整体性内容就会显现出来.这样的角度有五个:自成体系、元哲学、微观、话题和历史.得到如上内容有赖于特定方法即
摘 要：随着社会认知的不断提高，幼儿园是一个人培养良好习惯的起点的观点成为社会共识。幼儿教学生活化是让幼儿能够在生活中学习，能够在学习中生活。采用生活化劳动教育这种模式，让幼儿的教育的质量进一步提高，幼儿还处在一个懵懂无知的状态，对事物的吸收能力处在最佳时期。 关键词：幼儿教育;生活化;乡村幼儿园 一、幼儿生活化劳动教育开展的目的 在乡村幼儿园的教学过程中，幼儿的教育是极其重要的，很多习惯以
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摘要：党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一是国家制度和国家治理体系的显著优势，是中国特色社会主义政治发展道路的必然要求。中国共产党带领中国人民开辟的中国特色社会主义政治发展道路创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，为世界政治发展贡献了中国智慧。面对世界百年未有之大变局，坚持党的领导是最大政治秩序，人民当家作主是组织起来的政治参与，依法治国与依规治党是政治发展的有效保障，三者统一
摘 要：微课突破了传统教学的限制，以新颖独特的方式进入课堂。让抽象的知识点变得通俗易懂，微课解决了语文教学当中的难点教学，丰富了教学内容，让课堂充满趣味性，让学生增长见识开阔眼界。根据课程内容和安排将微课引入到教案中、教学设计中，课堂教学中主要以图片、声音、短视频等方式出现，最终达到让学生掌握课文中的难点的目的。 关键词：小学;语文教学;微課;使用;有效性 一、微课 微课是指运用信息技术按照
日本共产党成立于1922年,是日本现有政党中历史最为悠久的一个,也是当前发达资本主义国家中党员人数最多、组织化程度最高和影响较大的共产党.在日本共产党即将迎来建党100周年之际,回顾其百年历程,特别是了解其在政治环境、理论创新、群众基础、国际共运等方面遭遇的困难与原因,不仅可以理解日共身处发达资本主义国家、希望通过走议会道路实现执政的目标难以实现的原因,及其作为日本政坛不可或缺的左翼力量的重要性;而且对于我们做好在全球范围内两种意识形态与两种制度长期共存的思想和行动准备,更好巩固人民群众这一执政基础,加强