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随着新课改的实施,中小学教学越来越强调课堂中学生主体性,把课堂时间教给学生,能有效的推动数学教学效率的 提升,激发学生学习兴趣,提升学生数学学习能力。本文从这个角度出发,分析了“先学后教”模式在当前初中数学教学中的实 践策略。
“先学后教”的教学模式的探索与研究
【摘 要】
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随着新课改的实施,中小学教学越来越强调课堂中学生主体性,把课堂时间教给学生,能有效的推动数学教学效率的 提升,激发学生学习兴趣,提升学生数学学习能力。本文从这个角度出
【机 构】
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四川省巴中市巴州区第四中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年24期
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