【摘 要】
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发展学生的运算能力是数学教学的核心使命之一，也是提升学生数学核心素养的重要抓手。计算教学中，教师要善于借助既有的现实资源，创设合适的问题情境，通过“关注基础，以旧引新”“手脑并用，感悟算理”“分类研究，建构模型”等策略，引导学生在问题的解读与分析中深入探究、思考。这样能让学生更科学地领悟算法、感悟算理，内化计算方面的认知，初步建立相应的思维模型，实现提升学生数学核心素养的目标。
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发展学生的运算能力是数学教学的核心使命之一，也是提升学生数学核心素养的重要抓手。计算教学中，教师要善于借助既有的现实资源，创设合适的问题情境，通过“关注基础，以旧引新”“手脑并用，感悟算理”“分类研究，建构模型”等策略，引导学生在问题的解读与分析中深入探究、思考。这样能让学生更科学地领悟算法、感悟算理，内化计算方面的认知，初步建立相应的思维模型，实现提升学生数学核心素养的目标。
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